让红色德育之花开遍校园

　　桐乡市求是实验中学的缩小版红船。

　　秀水泱泱，红船依旧；时代变迁，精神永恒。

　　如何将“红船精神”融入校园文化建设中，让孩子在学习、实践、感悟中，感知“红船精神”的魅力？红色小报、红色研学旅游、“红船精神”进课堂……桐乡不少学校结合自身特色，开展了一系列丰富多彩的活动，让德育之花开遍校园。

　　“红船精神”元素

　　在桐乡各学校随处可见

　　今年，在桐乡市求是实验中学，出现了一艘长约2.5米的缩小版红船，红船两侧各放置了宣传板，上面讲述的是“红船的故事”。

　　在求是实验中学就读的吴秋丹是一名初一学生，每天她都要经过这个展区，有关红船的故事她已如数家珍。“我在日常的学习中曾了解过南湖红船的故事，现在学校专门设置了这样一个展区，让我们更加清楚地了解了‘红船精神’的由来。”吴秋丹告诉记者，这样的方式很好。

　　其实，不单单是在校园里设置南湖红船的模型，该校还在团课、校园活动评比等活动中渗透“红船精神”，在孩子们心中牢固树立起“不忘初心、牢记使命”的信念。

　　在茅盾实验小学，一走进校园大门就能让人感知到“红船精神”的力量：校门口的一块大石头上镌刻着红船，仿佛这艘船是灵动的，正向我们慢慢驶来……

　　今年，茅盾实验小学在校门口设置了红船展示区域，目的正是向师生弘扬“红船精神”，打造红色德育工作。每天，孩子们在校园里学习、玩耍，他们在老师的讲解下，了解了历史知识，理解了“红船精神”，更感知到了榜样的力量。不仅如此，茅盾实验小学还围绕“红船精神”开展了一系列活动，像班会课、手抄报、社团活动等，学生在耳濡目染中感知红色德育的魅力。

　　开展红色研学旅游

　　用脚丈量、用心感受

　　4月28日对于桐乡市濮院小学教育集团毛衫城小学五年级学生庄凌雪来说是难忘的一天。这天，学校组团来到嘉兴南湖，他和同学们在这里亲身感受着“红船精神”的力量。

　　如何在孩子群体中让他们更真切地感知“红船精神”的力量？毛衫城小学自有一套办法。当天，全校五年级的400多名学生瞻仰了复建的南湖红船，在听取现场介绍后，孩子们进一步了解了中国共产党诞生的历史。

　　在南湖革命纪念馆，一步一景，孩子们认真观看了这里的每一件展品，详细阅读了相关的史实介绍，仔细倾听了讲解，用脚丈量、用心感受。在一张张珍贵的历史照片中，他们更加清晰地了解了历史，也被这里的英雄事迹所感动。

　　毛衫城小学学生来到南湖革命纪念馆，实地了解“红船精神”。

　　其实，这样的红色研学之旅，不仅仅在毛衫城小学开展。作为茅盾母校，桐乡市乌镇植材小学的孩子们也亲身体验着红色研学之旅。去年开始，乌镇植材小学推出了“五色研学旅行”。五色代表5种不同的颜色，这5种颜色被赋予5种不同的主题，比如红色代表革命。

　　《天窗》《白杨礼赞》……从今年4月初开始，茅盾先生的作品在学生中间被传递阅读。此外，学生们还参观茅盾纪念堂，了解茅盾生平事迹，寻找他人生中的闪光点和为中国革命事业作出的贡献，并写实践作文，表达自己的敬佩之情……

　　“在这样的研学活动中，学生们更好地了解了茅盾的生平事迹，也在潜移默化中让孩子们从小树立起自己的中国梦。”乌镇植材小学相关负责人表示。

　　今年4月，桐乡市高桥新区中心学校开展了“发扬红船精神做高新好少年”主题教育系列活动。观红船视频、编写手抄报、走读研学康馨文化园，切身体悟“红船精神”，理解幸福生活来之不易。

　　一系列“红船精神”互动活动

　　让孩子们理解得更深入

　　4月27日，桐乡市濮院茅盾实验小学在一、二年级中开展了“红船精神伴我成长”为主题的讲故事比赛。

　　对于一、二年级的孩子而言，所演讲的故事生动具体，通过演讲，让他们更好地去体验文中主人公跌宕起伏的命运以及为国牺牲的精神。

　　李一诺带来的故事名为《歌唱二小放牛郎》，让在场的同学们深入了解二小的伟大；吴思周讲的故事为《忠魂曲》，将杨开慧大义凛然的豪情展现地淋漓尽致。此外，还有《刘胡兰》《王二小》等故事……一篇篇耳熟能详的文章，在孩子们的演绎中更加生动具体。“‘不忘初心、牢记使命’，愿‘红船精神’陪伴濮院茅小学子茁壮成长。”濮院茅盾实验小学副校长王渊表示。

　　喝一口咖啡，品一句诗歌……日前，桐乡第三中学801班的孩子体验了一堂很不一样的语文课——“三口咖啡品诗歌”。

　　当天的语文课上，班主任丁胜洲一上课就给39名学生准备了一杯咖啡，大家一边品尝咖啡，一边品读诗歌。

　　“踩着脚下的路，唱着春天的歌；黎明中，蓦然回首，望着那冉冉升起的红霞。多少次的坎坷和挫折，多少次的风霜与雪雨……”这是八年级语文校本课程中的一首诗歌《坚持》，丁胜洲带领学生对咖啡进行“呷”“抿”“品”的课堂实践，同时也对诗歌“读”“品”“写”进行学习体验。

　　“喝咖啡、品诗歌，让孩子们在这节语文课堂感受正能量。”丁胜洲坦言，孩子们都积极参与，大家也很喜欢这样的上课形式。

　　不仅如此，丁胜洲还将“濮院人文”、“红色德育”结合其中，让“红船精神”走进语文课堂，在传授语文知识、培养学生语文素养的同时，让学生感悟“梦想需要坚持”、“幸福是奋斗出来的”的道理。

　　值得一提的是，最近该校还专门出台了相关方案，结合乡土文化，引入红船概念，跟进时代气质，利用不同形式的“红色语文”拓展教学，打造“红色语文”校本特色课程和特色课堂。

　　高桥新区中心学校通过剪纸画弘扬“红船精神”。

　　(本版照片均由受访学校提供)