其实这样的孩子更受青睐

　　近年来，不少家长选择让孩子进入民办学校就读。3月31日，茅盾实验小学、桐乡市濮院茅盾实验小学两所民办小学分别开展了2018年小学一年级新生面谈工作。从拍皮球、跳绳，模仿几个动作，到画幅画，认识图形……这样的面谈题目并不难，但短短的十几分钟，真能挑出好学生来吗？怎么样的孩子和家长，是学校所要选择的？带着这样的疑问，记者对面谈现场进行了探访。

　　当天上午，记者在茅盾实验小学校门口看到，不少家长带着孩子在外排队等候面谈，而小部分家长已带着孩子开始面谈了。

　　每个接受面谈的学生都会拿到一张“2018年新生面谈记录表”，这张表上有孩子姓名，也会记录孩子各个面谈环节的分数。

　　今年，学生面谈环节与往年稍有不同，新增了动手能力、协调能力这样的考察环节，为此，学校专门开设了几个观察室。面谈时，学校会组织六七个孩子为一组走进观察室，让孩子们在此跳跳舞、玩玩具，或进行模仿相关动作。

　　此外，对孩子的思维、语言等方面也有一定考量。在其中一个教室，记者看到有学生正在进行画画，而另一个孩子则在跳绳……现场，一位参与面谈工作的老师告诉记者，对拍皮球、跳绳，并没有量化到个数，只是为了看看孩子的协调能力。“我们也会和孩子进行交流，看看孩子的语言表达能力、行为习惯以及性格，氛围非常轻松。”这名面谈老师告诉记者。

　　与孩子放松的情绪形成鲜明对比的则是家长。在面谈教室外，设置了家长等候区，每位等候面谈的家长端坐在此，表情较严肃。

　　面谈时，由两位家长义工和一位老师组成面谈考官。值得一提的是，今年与以往最大的不同是，要求父母双方一同参加面谈，面谈时间大约5分钟左右。面谈主要以聊天方式进行，面谈试题也比较简单，比如：你为何会选择读茅小？平常在家谁带孩子时间较多？会让孩子平常做点什么事等等。

　　模仿秀，考察模仿能力、协调能力以及节奏能力等；拍皮球，考察协调能力、身体运动能力；与老师进行对话，则可以看看孩子是否阳光、会不会怯场、自信心如何……那么，这样的面谈形式，真得能挑选出适合的学生吗？怎么样的孩子和家长，是学校所要选择的？茅盾实验小学校长吕慧樱表示，每个孩子的起点其实都差不多，通过不同形式的交流、观察和互动，看孩子性格是否阳光、童真，具有自信心。“学校侧重选择符合本校办学理念的孩子和家长，这样更有利于家校融合，共同推动孩子的成长。”

　　“通过与家长进行交流，主要是看看家长的育儿想法、家庭教育的观念以及对孩子的重视程度等。茅小的孩子尽管是寄宿在校，但我们更希望家长能有更多的亲子陪伴时间，关注孩子健康成长。”吕慧樱表示。

　　从幼儿园升入小学，对于孩子而言是新的起点。现阶段，家长和孩子更需要做些什么？是提早进行知识量化还是培养孩子的各方面能力？对此，桐乡市濮院实验小学校长杨建伟表示，家长要多培养孩子的阅读能力以及良好的生活习惯、自理能力，这些都是孩子作为小学生后不可或缺的能力，也有助于孩子更好地适应小学生活。