“聊天式”面谈，考验的是平时功夫

　　每年民办小学招生，都特别闹猛。特别是从去年开始，桐乡两所民办小学增设了家长面谈环节，不少家长提早一年就关注起了面谈内容。

　　今年，学生面谈的内容有啥变化、家长面谈内容有所增加吗？昨天下午，记者就民办小学的面谈内容专程采访了两所学校相关负责人。

　　“我们计划本周末开始面谈，具体时间我们会提早通知家长。”昨天下午，茅盾实验小学校长吕慧樱告诉记者，面谈时间已基本确定，面谈的内容正紧锣密鼓制定中。

　　据悉，今年市区的茅盾实验小学招收240名学生，6个班，每班40人；桐乡市濮院茅盾实验小学则招收160名学生，4个班，每班40人，相比去年的招生人数，两所学校都有不同程度增加。

　　对于市区的茅小而言，学校的面谈工作已持续了16年，从以往的面谈内容看，一般考察孩子的行为习惯、语言表达、思维能力等，比如让孩子做一些简单的算术题，或认识常见的图形、人民币，回忆看到的图形；也会问问孩子今年多大了，叫什么名字。

　　“今年学生面谈在往年基础上有微调，比如加入了动手能力、协调能力，通过与孩子聊聊天、玩玩游戏来观察孩子的综合素质，氛围十分轻松。”吕慧樱表示。

　　濮院茅盾实验小学副校长王渊也表达了相同观点，“面谈不是考察孩子获得了多少知识，今年会淡化知识型的面谈内容，更加注重孩子的习惯和能力。”王渊说。

　　这样的学生面谈内容可速成吗？答案自然是否定的。采访中，两所学校的相关负责人都表示，千万不要搞突击教育，反而加重了孩子的紧张度，在面谈时因紧张等原因导致发挥失常。“其实这些教育，功夫都在平时，若平时家长比较注意，那么面谈就成了一次聊天和一次好玩的游园活动。”

　　至于家长面谈，今年最大的不同是更加注重家庭教育理念和亲子陪伴。“我们不希望家长把孩子一送学校就万事大吉了，孩子的教育是双方的，是学校和家庭的融合，我们希望家长能把家庭教育的责任扛起来。”王渊说。

　　“若你的孩子是天真、阳光、自信的，那么面谈的时候将这些本真最自然地呈现出来即可。”吕慧樱坦言，让孩子做最真实的自己才是最关键的。另外，她也特别提醒家长，条条大道通罗马，家长不必盲目跟风。因招生名额有限，没有被茅小录取的孩子，同样具有发展潜力，要相信适合的才是最好的。