“开学大片”热闹上演

　　这几天，桐乡的中小学生告别了愉快的寒假生活，进入了学习模式。本学期将持续至7月结束，暑假从7月5日开始。

　　新学期开学，桐乡学校有怎样的迎新方式？面临“开学综合征”，学生又该如何调整？新的一年，家长们对孩子又有着怎么样的期待呢？

　　开学迎新百态

　　每年的新学期开学，不管是迎新方式还是开学第一课，桐乡学校都是创意满满，令人期待。

　　“以院士的名义，做最好的自己”。”开学报到当天，屠甸镇小校园内，一张印着起点站为“屠小站”，终点站是“幸福站”的“巨型”“院士号”高铁票展板一下子就吸引了学生家长的目光。而学生们也都意外地收到了这样一张“量身定制”的缩小版院士号高铁票，上面除了起点站和终点站外，而高铁票的背面，学生还能写下2018年的奋斗目标。拿上这张高铁票，他们新学期的屠小之旅就正式启程了。

　　为何叫“院士号”呢？原来，副校长陆顺生解释说，屠甸镇小一直坚持完善课程建设，打造好“白莲书院”课程群、“君匋艺院”课程群、“行知学院”课程群这“三院”特色课程，提高学生综合素养。而从中涌现出来的优秀学生代表则会被评为“三院院士”。他说希望拿到这张高铁票后，学生更加坚定信心，明确目标，成为优秀的“院士”。

　　这是一份励志的开学礼物，而濮院镇茅盾实验小学的开学第一课则主打“爱的教育”。校园过道的展板上，孩子们纷纷贴上了自己精心挑选的照片，几十人大家庭的超级全家福，三口之家的温馨全家福；春节外出的亲子旅游照，和爸爸、妈妈相亲相依的亲密照……秀出了自己家庭最幸福一刻。“每张照片的背后都是一个温暖的家庭，我们希望通过这样的方式，让孩子从小就感受到家的温暖，感受到父母家人的亲情，而这也是我们想要传达的理念。”濮院茅小副校长王渊说。

　　作为“优秀传统文化进校园试点学校”，桐乡市茅盾实验小学的学生们则在传统文化中迎来了他们的新学期。当天的校园内，臼打年糕、赤豆糯米饭、糖画等民俗小吃摊位一字排开，孩子们在每个摊位间欢快地穿梭，不亦乐乎。而每个摊位的旁边，都放着详细介绍这一民俗美食的简介，让孩子有了更深刻的了解。在臼打年糕的摊位前，学生们拿着热腾腾的年糕，嗅嗅尝尝，仿佛一年的香气和美味全都在这里了。还有几个孩子在一旁看得手痒痒，跃跃欲试，师傅便递过木槌，现场教孩子们打年糕。在有节奏的木槌敲击声中，热乎乎白胖胖的年糕团逐渐成形，飘满阵阵糯香。

　　新学期有励志、有爱、有文化，当然还少不了喜庆的红包。这不，濮院小学教育集团翔云小学的老师们早早为孩子们备下了2000个不同红包，每个孩子只要一进校门就能抢到一个自己的幸福“红包”，里面包含着幸福四重奏。一重礼：甜甜蜜蜜的糖果，过年吃糖是中国的传统习俗，寓意来年能够甜蜜幸福。二重礼：语重心长的寄语，在这新学期之际，校长沈志飞对孩子们提出了新学期的希望，愿翔云的孩子都能成为“慧心慧行”的新时代小公民。三重礼：二维码藏神秘，每个孩子一个二维码，通过扫码可以收获不同礼物，有的可以看一本电影，有的可以获得一本好书推荐，还有的可以聆听一节“翔云毓德”的微课。四重礼：学规范守规范，2017年新颁布了小学行为规范，让孩子们学习新规范，签名承诺守规范。

　　多方共同应对“开学综合征”

　　面对新学期，不少家长忧心忡忡。寒假里，部分孩子习惯了晚睡晚起，作息时间不规律；过度依赖手机、电视，沉迷于电子设备；走亲访戚，一番吃喝玩乐将学习抛之脑后。新学期开始，“开学综合征”也必将随之而来。

　　心神不定、情绪低落、注意力不集中，要想避免这一现象，有效的“收心”教育至关重要。具体应该怎么做？笔者专门采访了许多有经验的家长和老师。

　　首先，家长应该和孩子一起“战斗”。比如一起分析以往学习中的得失，鼓励孩子自己整理出具体的、可执行的、有针对性的措施。综合当前的学习状态和新学期的学业要求、可能出现的学业上的困难，与孩子共同制订新学期学习计划。学习计划应扎实、具体、注重过程体现，尽量避免空洞和不切实际。如：本学期要读哪些书籍、薄弱科目怎样提高、具体环节需要家长如何配合等。在这个过程中，家长一定要学会以身作则，多跟孩子聊些学校话题，让孩子更快地进入新学期的“角色”。

　　进行适应性训练。部分孩子在假期里缺乏学习自觉性，懒于看书动笔少。家长应在开学前指导孩子进行练字、朗读等适应性训练，唤醒身体机能，引导孩子进入学习状态。在这个过程中，家长也可以结合孩子的兴趣和需求允诺孩子一份“开学礼”，还能在一定程度上缓解孩子对开学的焦虑和抵触情绪。

　　当然，家长和老师都应该学会给予孩子过渡期，以包容、理解的心态对待孩子。寒假打破了原来的起居规律，导致身体和心理的失衡，新学期到来时这种规律不得不重建或恢复，孩子难免出现或多或少的不适应，这是一种正常的生理反应，家长应该通过谈心等方式帮助孩子疏导宣泄不良情绪。老师也同样，刚开学时，应该尽量放大、鼓励学生做得好的地方，即进行正面强化，调动学生的积极性。同时，学校可以开展活动，拉近与学生之间的距离，让大家在上学期间保持心情愉悦。对于表现异常的同学，教师要格外注意，对其进行相应的心理疏导。

　　新学期新期待

　　新的学期，新的开始。“我希望我在新的一年里学习进步，快快长大，做一个文明的人。”“我希望自己能考一百分，也可以进行一些公益上的活动。”学生们纷纷在新学期许下新一个学期的心愿。

　　而与孩子们的心愿相比，家长则似乎更加面面俱到一些，从身体健康、到学习目标……

　　在桐乡六中的校门口，送孩子过来的上学的市民沈金初表示，儿子现在已经初二了，马上就要迎来中考了，但是相比于学习成绩，他还是更希望孩子能够一如既往保持良好的心态，有一个健康的身体。他告诉笔者，孩子平时性格比较内向，遇到考试心理压力会比较大，所以每到假期，他都会带着孩子出去旅游，在旅途中，不仅放松了心情，也结识到更多的朋友，对孩子放松心情效果不错。

　　而孩子已经上高一的家长周敏同样也表示，希望儿子在学习之余，可以学会放松心情，释放压力，多参加一些课外的活动，调整好自己的心态，而不是一门心思钻在课本里。

　　“尽管成绩有所提高了，但是她的缺点还是没有改掉，比如作业不自觉，脾气太急躁。所以新的一年，我们真希望她能彻底改掉这些毛病，这样就会更加优秀！”三年级学生家长张乐清说。

　　而学生家长周女士对于女儿新的一年则充满了信心：“一学期的集体生活，让我女儿养成了良好的学习生活习惯和学习态度。不仅如此，还能在集体里和小朋友们和谐相处，作为父母感到很高兴，也感谢老师们对孩子的培养。在新学期里，希望孩子能更加努力学习，有各方面都能有所进步。”

　　◆拓展课堂

　　为促进学生个性全面发展，近年来桐乡各学校都开设了特色课程，为桐乡教育的可持续发展注入新的活力。而桐乡市互联网学校近期也专门开设了“互联网拓展课堂”栏目，定期为大家介绍桐乡各校的特色课程。