民合小学认真做好“学生综合素质评价撰写”工作

　　为使学生的操行评语更有导向性、针对性、全面性。连日来，乌镇镇民合小学认真做好“学生综合素质评价撰写”工作，并且把此项工作作为一项硬指标，纳入到年底对班主任工作的考核与考评。

　　在日前召开的班主任工作会议上，学校要求教师在填写学生操行评语时做到“三不准”：不准在网上下载、不准剪纸粘贴、不准三言两语和敷衍塞责。

　　会议要求班主任根据学生德、智、体、美、劳诸方面由班主任进行综合评价。然后由副班主任对每一本学生成长记录册进行端正书写。做到语言规范、不出错别字、不龙飞凤舞、准确鲜明、有针对性。充分发挥了评语的评价、反馈、激励作用，使学生既能看到自己的优点、成绩、进步。同时让学生家长看后倍感亲切，深深体会到教师的关爱和尊重。

　　科学的综合素质评价，是评价学生在校表现的一种传统的方式，是班主任对学生进行教育的重要途径，也是促进学生全面发展的重要手段。