为了对学生的英语语音和口语能力进行评估和监控，同时以口语评价来发现问题反推教学效果改进教学。根据桐乡市2018年小学英语口试建议题型的通知，1月11日-12日，振东小学开展了2018年小学英语口语评价，三至六年级全体学生都参与期中。
本次口语评价采取教师考官和学生小考官相结合、人评和机评相结合的方式进行。口语小考官在五六年级中选举产生，由各英语任课教师根据平时学生英语口语水平进行推选。各上任的小考官需经过两次口语评价前培训，模拟培训和实战培训。1月9日，所有口语小考官集中会议室进行第一次考官模拟培训，重点强调口语考官的职责和分工，并通过口语相似题型进行专业评分的培训，让每一个小考官明确任务，负起责任，胜任工作；第二次培训是正式口语评价当天，由负责老师再针对具体的口语卷进行培训，让各小考官对评价标准有更明确的把握，以确保口语评价的公平公正。人评和机评相结合，是为了更全面考查学生的口语能力。其中人评重点考察学生的口语表达和语言灵活运用能力，机评由任课教师利用一起作业APP自行命题和考查，时间由任课教师自己确定，其中四年级部分班级采用平板在校内进行考查。本次学生人评考查的内容也通过平板进行显示，因为平板能更清晰的展现图片、故事等相关信息，也能有选择地屏蔽相关信息。口语评价当天，所有学生看着平板答题。这样的操作不仅让学生对描述的图片有更清晰地观察，而且也实现了听问句，按自身实际情况回答问题等相关的真实性语言交流的考查。
此次口语评价离不开英语教师团队的合作，更离不开全体笃行导师的积极配合，充分展现了振东教师的团队协作能力，整个评价过程1000多名学生在导师的带领下，进入不同的场地参与评价，学生都能注重文明礼貌、安静守序，尊重安排等，良好的展现了振东学子的风貌！
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