桐乡市洲泉镇中心小学晚村校区的农耕园内，青菜、花菜、萝卜等蔬菜郁郁葱葱，学生们的欢声笑语更是增添了无限活力。校长俞国兴说：“劳动实践，对学生的全面发展十分重要。”因此，这片去年9月开垦的农耕园就成了孩子们实践的最佳场地。每周，学生们都会来到农耕园做一次“农民”，上一堂动手又动脑的种植课。

　　六年级的刘志豪，经过一年多时间的学习，对农耕园里的一草一木都已经很熟悉了。“种菜苗之前，得先检查一下土坑里有没有小砖片，不然会对菜苗造成伤害。种下去之后，填埋的土一定要捏碎……”说起自己的“种植经验”，刘志豪如数家珍。要知道，眼前这个12岁的小男孩，在上“种植课”前，对蔬菜种植可是一窍不通的。比起“熟练工”刘志豪，最近才刚刚学习“种菜”的三年级孩子则更加充满了好奇。308班的“种植课”上，老师李掌虎亲自演示了一遍青菜的种植后，孩子们就兴致盎然开始了自己的“种菜”之旅，虽然是看似简单的挖坑、种菜、填土、浇水，但还是有不少孩子将菜苗种得东倒西歪。“看老师种以为很简单，原来还是有诀窍的呀。”学生郑维杰不好意思地挠了挠头说道。

　　在农耕园里，孩子们学到了很多课外知识，同时还在劳作中收获了丰收的喜悦。而在农耕园内收获的果实，学校也会定期奖励给优秀的学生，鼓励他们再接再厉，创造出好的成绩。除了锄地、育苗、栽种、浇水、施肥等，有时候，种植老师李掌虎还会引导学生开展观察、记录、写作等活动，学生常常请教问题，有时候还会主动查阅资料。“在农耕园里亲身实践过后，孩子们写出来的作文也更加生动了。”李掌虎说。

　　对于这样的实践课堂，家长们也很是欢迎。“孩子们在动手实践中，不仅学到了知识，更培养了良好的道德品质。”学生家长孙女士说。今年十月，在玉米、大蒜等大丰收的时候，学校举办了一次特殊的蔬菜义卖活动，在菜场租用了两个摊位，让学生自己参与进来摆卖。孩子们分工明确，有的负责吆喝，有的负责称重，有的则负责收钱找钱，不到一个小时，蔬菜便全部售空。“看着我们自己收获的劳动成果一件件卖出去，心里特别开心。”六年级学生张靖雯说。

　　据悉，当天蔬菜义卖来的500多元，也被存入学校爱心基金，用于帮助学校里的困难学生。这种体验式的活动，带给孩子的成长触动比口头说教一百遍更加直观、有效。让孩子将自己的劳动成果与他人分享，这样的一种品德滋养，对孩子的一生成长弥足珍贵。