近日，桐乡实幼本部和城北两个园区开展了《智慧助力班级主题课程构建之研训》第二次主题课程现场推进活动。承担本次展示的是小班组的四位老师。分别从两个主题《我自己》和《落叶飘飘》切入，选择适合本班幼儿的活动。

　　本部刘旦异、蔡婵钰老师结合主题《我自己》运用原有课程资源，组织了《我的身体》里的相关活动。让孩子们在聊聊小手、唱唱小手、动动小手，玩玩小手游戏的过程中，体验一把“小手真有用”的自豪感。城北姚一方和朱梨萍老师基于主题《落叶飘飘》感受、体验、表达的需要，选取了经典课例《藏在哪里了》和音乐游戏《挠痒痒》，运用课件，让孩子们进入童话世界，大胆想象，充分互动，体验了落叶与生活的关系，激发了孩子们热爱秋天的情感。

　　中午在保教室的组织下，全体成员针对四个半日活动进行剖析和研讨。首先是组长进行主题由来和目标的介绍，随后执教者解析了半日活动的设计意图和在主题中的节点，然后主持人带领大家围绕主题架构、主题资源、主题环境进行价值分析，提出改进意见和建议。最后针对“哪些环节和地方可以让幼儿更自主？如何实施和培养？”进行了深度讨论。大家提供观察到的照片，回顾自己的组织经验，梳理了如整理餐具、收拾衣服、自主取餐、用点、盥洗如厕等小妙招。给年轻老师提供了诸多管理经验和实践指导意见。

　　本次研讨采用现场观摩、分组研讨的方式，并且再次采用UMU平台。项目负责人提供研讨的目录，参与者提交作业和问卷，研讨过程结合照片、视频，直观有针对性。不但做到人人参与，人人互动，而且结果更显性，使主题质量明显提升：不但关注主题环境，更关注了让幼儿的学习看得见，让孩子成为生活的主人，让生活更自主智慧！