“社交活动是青春期孩子成长的必需和必然。家长最合适的选择是把可能的风险和隐患的相关信息告诉孩子，并提供适当的建议，促成孩子主动评估风险和选择应对，这比直接控制孩子的行为更具建设性。”施亚英老师面对青春期孩子家长如是说。

　　11月7日下午，桐乡市第三中学迎来了市卫生和计划生育局健康教育专家送教活动。主讲老师是市计生协会副秘书长、卫计局家庭发展科宣教主管技师、浙江省青春期健康教育优秀主持人、浙江省优生优育优教指导师施亚英，接受培训的是正处于青春期成长的八年级学生家长。

　　从“爱的教育”导入，运用以“艾滋病、避孕、喝酒、爱”等词为内容的“你说我猜”游戏活跃一下气氛后，施老师设置了诸如“又是足球赛季，读高二的儿子跟一群同学约了一起去酒吧看球赛，说是在酒吧才有气氛，其实我不想让他去，我担心……”等五个情景，并抛出了三个问题，让家长分组讨论，要求对所设情景进行策略研究及风险评估。家长们积极参与并踊跃发言，课堂气氛相当活跃。——于是施老师就做出了如上小结，并顺势转入“沟通之道”的辅导。

　　以《悦悦的故事》为案例，讲解家长与孩子沟通时如何讲究技巧，如何通过改变问题的问法让孩子容易接受；然后设置情景，让家长实战练习，在训练中巧妙得出结论：“同样的建议用不同的方式提出，其效果和作用可以完全不同。更多的时候，建议的方式比建议的内容更有价值。因为，孩子更需要爱的支持。”

　　课堂最后，施老师还给大家提供了几种有效沟通的参考方法，并强调社会交往是青春期孩子成长的需要，家长不能存在社交风险就不允许孩子对外交往；家长要引导孩子珍爱生命，远离危险；家长要善于运用发问、印证式倾听等沟通技巧和孩子达成共识：正确认识、评估和控制风险因素，在社交中确保自己的安全永远是第一位的。

　　本次讲座，采用小组合作形式，内容丰富，互动积极，效果显著。