为不断促进和提高青年教师的教学基本功和教育教学水平，落实“聚焦课堂，提高教学实效”的目标，近日，实验幼儿园举行第二层次赛课。参与本次赛课的是工作4-6年的青年教师，共有11名。

　　本次赛课采用同课异构的方式，提前三天给定教材。大家围绕三个绘本《小步走路》、《我爸爸超厉害》、《你不知道的三个朋友》进行自主研发。

　　汪益老师结合故事教学的要义，围绕情节的变化，精心设计了三个层次的提问，层层深入，环环相扣。顾一菲老师采用谈话导入、分段理解、辩证思考的方法，将绘本细节挖掘得很到位。刘旦异、赵飞虹、金亚红等老师运用清晰的语言支架，帮助幼儿顺利掌握了句式与对话……经过激烈的角逐，三位教师设计的课例脱颖而出，获得一等奖。

　　由于三个题材没有可参考依据，给教师们带来了更大的挑战。可喜的是参赛选手们不畏艰难，从幼儿的原有经验出发，细致解读教材，精心设计，互动中体现了”幼儿在前，教师在后”的理念与行为。展现了近几年实幼“基于儿童、儿童视角”取得的研训成效。