这个暑假，对于桐乡市凤鸣高级中学学生沈怡而言特别激动，最近她在第十九届“语文报杯”全国中学生作文大赛现场决赛现场斩获全国特等奖。据了解，此次“语文报杯”作文大赛分为初赛和复赛两个环节，其中初赛环节全国共约有106万学生参赛。学生围绕作文主题选送自己满意的作品。经过专家评审，共推荐产生1000多人有资格参加全国作文现场比赛复赛。

　　“参加此次全国作文现场决赛的学生都是千里挑一的写作佼佼者，这次沈怡能获全国特等奖确实非常不容易。”该校语文指导老师王斌刚表示，这也显示沈怡自身的写作实力。

　　过完这个暑假，就要迎来热闹而紧张的高三生活。说起此次获得全国特等奖，沈怡归结于在写作中释放了“自己的天性”。“作文比赛较平常有所不同，写作的创新、文章结构圆润等都是让评委耳目一新的法宝，不过我更喜欢随心所欲。”

　　参加现场决赛的当天，沈怡拿到了两个命题作文，一个是“传承”，一个是“碎片化阅读到整书的阅读”。

　　“看到题目自然而然选择了前者，相对简单，刚开始提笔想到的是写议论文，搜遍脑海也没有精彩的故事，那就夹叙夹议吧，结果越写越往小说倾斜，后来就变成短篇小说。”沈怡回忆道。

　　这篇参赛的现场作文，讲述了主人公“我”与爷爷酿酒的故事，从爷爷要将酿酒的手艺传授给“我”，而“我”刚开始选择了拒绝，直到爷爷去世，我才懂得了传承的含义，并在此基础上进行了创新……有传承，有家风，贴合当下的主题。

　　采访中记者获悉，沈怡的写作热情是在初中被点亮，在高中得到升华。“我从小学就写短篇小说了，我觉得小说可以站在全局的角度，去掌控人物的前世今生，写起来非常有感觉。”沈怡说，高中生活紧张而忙碌，想要表达的思绪想法日渐增多，这些都给她很好的写作灵感。

　　“我不能跟辞藻华丽、语文素养很高的同学比，他们运用古诗文收放自如的写作方式我学不来。”沈怡表示，她喜欢小说，所以平常看得最多的也是小说，日常也会有摘抄名家名言的习惯，让自己的作文更有文化底蕴。

　　在王斌刚眼里，沈怡是个活泼的学生，平时所写的作文也非常真挚自然，写作思维大胆活跃。

　　对于如何写好作文，沈怡与王斌刚的答案不谋而合：多读、多背、多写相结合。“好作文就是写出来的，写到词穷的时候，你自然而然会去找寻一些文章来增加自己的词汇量。”王斌刚说。

　　采访中，记者发现王斌刚引导学生写作的方式很特别，他会与同学们分析好作品的原因，分享当下的新闻热点，和同学们评价新闻事件……“作文很多时候讲究灵性，更需要生活的新鲜化，这样的作文才更接地气。”王斌刚补充道。

　　记者还了解到，这次“语文报杯”全国中学生作文大赛现场决赛，桐乡市凤鸣高级中学另有两名学生荣获了全国二等奖，桐乡市高级中学也有两名学生获国家一等奖，五名学生获得国家二等奖……