近日，振东小学举行了本学期英语口语评价，此次评价采取人机合用的方式，以便对学生的口语评价作出更精确的考查。

　　英语教研组首先根据学生日常口语评价优选出五六年级每个班级3-4名小考官，并对其进行必要的测评前辅导，以确保口语评价的公平性。教导处负责将学生的姓名标签在考前一天分发到班级，让学生在到达测试场地后及时将标签粘贴在评价卷上，以确保评价过程的快速、有序，也确保整个过程的公平、公正。三到六年级四个年级共24个班级分2天进行评价，评价场地分设在学校大会议室和图书馆。每个班级在笃行导师的带领下，按照1--6班的顺序依次进入场地，进行测评，并进行现场的秩序管理。可以说，整个过程有序、安静，每个班级平均用时5分钟，评价进程速度极快。

　　而三年级作为英语的起始年级，除了学校的一对一的口语评价，还进行了线上评价。桐乡市教研员说线上评价对于单词跟读、朗读等简单的口语评价具有参考性，但对于看图说话等语言发散性思维的题目具有局限性。振东小学在这方面进行了首次尝试，事前对学生的主观题了分析，并提供了学生有可能出现的所有答案，借助一起作业APP，全体三年级学生在家利用手机进行了线上测试。目前线上测试的成绩已经全部生成，下一步英语教研组将进行分析和比对，以考量线上评价的可参考性，以便为以后的口语评价提供更多的参考。

　　据悉初中近几年都在进行人机对话，振东小学此次采取人机合用的评价，从一对一评价向线上评价过渡，是向智慧教育迈出的又一次尝试。