为了提升学生的综合素质，发展学生特长，让学生在全面发展中享受快乐的校园生活，毛衫城小学开设了一系列拓展性课程供学生选择，其中包括舞文弄墨、排兵布阵、影视欣赏、玩转童年等各具特色的课程。每周五的下午第二、三节课，毛衫城小学校园内热闹非凡，同学们三五成群，纷纷走向自己所选的拓展课程教室，去参加自己喜爱的拓展课活动。

　　其中游戏是培养儿童创造力的手段之一，“童玩”拓展课程的开设正是给培养学生搭了一座桥。“玩”是本课程实施的核心，但本课程中的“玩”绝非是“放羊式”的活动，而是有组织、有目的、有丰富体验过程的活动。在课程的实施过程中，学校一直很注重游戏的开发和创新，在本课程不仅让学生在课程中获得放松的心情，满足游戏的心理需要，也让学生在课程中，脑洞大开，鼓励展开丰富想象，勇于改编“老”游戏，善于创造“新”游戏。

　　改编的“老”游戏再次充满活动的趣味性和挑战性。如剪纸是传统的小游戏，在课堂上，授课教师充分发挥孩子们动手能力，让学生来当老师，让学会的小朋友去帮助不会的小朋友，最后进行“心灵手巧”评比，在比赛中再不断改进，争取将作品“完美化”，比出“最佳创意奖”、“智慧小老师”！在教——帮——玩——思——做，中让学生身脑并用，在寓教于乐中开发智力！

　　此外也开发了许多“新”游戏满足学生新鲜感，让学生乐于去玩：如“足球带球团体接力”，学生们在比赛中，不仅感受到运动的乐趣，而且培养了团队合作的意识。

　　不管是传统游戏还是新型游戏，只要我们用心去开发、去拓展，课程带给孩子的收获将是无穷的。更可贵的是，在课程活动中，游戏能拉近生生距离，师生情感。让学生学会合作与分工，从而增强团体凝聚力，提升在校生活的幸福感，为孩子们的诗意童年画上亮丽的一笔！