5月11日、15日、19日，实验幼儿园举行了最后一次班级微课程走进现场活动。承担本次活动的是本部中二班、中三班、城北中一班、中六班的四位老师，围绕的主题是《小鬼显身手》。

　　上午是半日观摩活动。本部中二班的顾宇星老师围绕主题，结合母亲节，设计了半日活动，通过晨间谈话，美术活动《包装礼物》、环境创设等，将主题学习延伸到区域活动，充分利用空间，丰富了“我的一家”、“小鬼走天下”等材料，引导幼儿成为学习的主人。本部中三班的高培革老师抓住主题脉络，围绕《弯弯绕绕的朋友》，利用谈话、观察等方式，引导幼儿在寻找弯曲形状的物体中产生探究身体造型，尝试用线条变形的兴趣。并且自然巧妙将幼儿作品呈现在区域环境中，既美观又切合主题。城北中六班顾一菲老师则是运用音乐贯穿半日活动，集体教学《勤快人和懒惰人》情境导入,分层学唱歌曲并仿编，设计精巧、层层深入、过程流畅。学唱歌曲，能用不同的速度变化表现勤快人和懒惰人的音乐形象。城北中六班的魏红萍老师基于主题的推进，选择数学《比较厚薄》为内容设计半日活动，以“小熊请客”情景导入，做做切片面包，在操作中感知物体的厚薄，教师精准的数学语言给人留下深刻的印象。

　　中午是分园区大组教研反馈活动。两位中班组长介绍了主题的背景与由来，设置框架、活动安排，承担半日活动的老师分享自己的设计与想法。接着在副园长和保教主任的带领下，听课老师分成三组，分别针对主题环境、区域活动、集体教学等进行研讨。各组老师积极发言，充分表达了对主题推进的改进意见，教师们研讨的热情不断在激发，研讨的焦点越来越深入。最后主持人抛出问题“学习性区域的材料该如何推进？班级的有序常规培养中你看到哪些秘诀？”引导大家进一步思考和分享。

　　从三月的小班组《我们》、四月的大班组《不一样的我》到五月的中班组《小鬼显身手》，三个月，三个组，不同的主题，通过每月连续两次跟进半日活动现场的方式，让每位教师参与其中，在互助研讨、交流反馈，问题探究中、每个人都深深感悟到“做儿童自己的课程，做孩子需要的课程”其实并不遥远，只要我们静下心，仔细聆听、捕捉，每一个瞬间都是教育的契机。