2月21日下午，毛衫城小学教师发展中心与十四位教研组长在三楼接待室召开了本学期教研工作会议，明确了目标，确定了路径，朝着建构智慧课堂教学勇敢前进。

　　教科室主任姚建平老师首先对上学期的八位优秀教研组长进行了表彰，肯定了他们敢抓敢管、认真负责，着力推进以“依托现代教学媒体，建构智慧课堂教学”为主题的教研工作；同时分析了教研组长考核中拉开差距的两块工作——微课比赛与教研信息报道，要求各教研组坚定教研主题，瞄准“微课比赛、希沃课件大赛、一体机课堂展示评比”等现代化课堂方向，从五个方面精准发力，使广大教师成为适合新时代教育工作的排头兵。

　　第一，成立智慧教育研究团体，每周定期开展研究活动。第二，加强技术的应用，提高以解决问题为核心的微课设计能力，以比赛为手段，使青年教师人人都会制作微课。第三，强化现代技术的应用，在英语和数学两个教研组中配备授课宝，先试先用，为推广使用积累经验；点阵笔安装到教室，落实到课堂，在数学课堂中落地生根。第四，要重视公开课和课题研究在教师成长中的重要作用，让广大老师在公开课、研究课和非形式化、非功利化的教育教学课题研究中快速成长为学术型、科研型教师。第五，重视教研信息报道工作，及时总结分享一体机、授课宝、点阵笔使用方面的经验，为推进智慧教学提供可以借鉴的好做法。

　　制定切实可行的教研计划是落实教研主题的前提。教研组长要根据教研组的实际情况，瞄准教研主题，选择适切的策略，利用好平行班多的特点，采用小团体磨课与教研组展示相结合的办法，多出精品课；同时要加强组内听课笔记的规范记录与分享工作；做实评课环节，评课要做到形式多样，紧凑而高效；做好教研资料的收集与整理，为课题研究积累第一手资料。

　　教科室副主任黄伟老师对论文评比与课题选题作了说明，要求教研组长对照学科教学质量监测方案，做好教研组内的论文与课题的指标分配，群策群力，共同研究。

　　教研组长是建构智慧课堂教学的先行者，以科研的手段来关照教研活动的过程管理，以更高的要求，更实的举措，做好“凝聚力和专业引领”两篇文章，使学校的教研工作在现代化、信息化的大道上行稳致远。