2017年政府工作报告中提到，“统筹城乡教育发展，扩充优质教育资源，创建省首批教育现代化达标市”。

　　在桐乡，如何统筹城乡教育发展？一起来听听代表委员们怎么说。

　　人大代表：陆国良

　　让每个孩子都能接受到“好教育”

　　如何在城与乡、新居民与本地人之间构建一个公平、优质的教育体系，让同处一片蓝天下的每一个桐乡孩子都能够接受到“好教育”，从而实现高水平的教育资源的均衡，这是教育的根本性问题，也是教育改革的重点方向。

　　从事多年教育工作的市人大代表陆国良说，这两年，桐乡围绕统筹城乡教育发展，“软”“硬”兼施，双管齐下，城乡教育均衡性发展可以说走在浙江前列。

　　如何统筹城乡教育发展，扩充优质教育资源，陆国良认为，要继续做好四篇文章：首先要抓好“软”件提升这个“牛鼻子”。近几年桐乡不断加大教育硬件投入，城乡学生有了更好的学习环境。但软件提升还是参差不齐，这需要不断提升学校自身的发展内涵，特别是农村学校、薄弱学校，应发展特色办学，引导精致办学的理念。“无论是陶行知还是雷夫创造的教育奇迹，都在乡村学校，这说明农村学校也能办成一流名校，关键是看如何办出特色，用特色留住学生。”

　　“要留得住老师。”陆国良说，桐乡在这方面做得不错，名师评比、职称评比和福利待遇都向农村老师倾斜，激励老师扎根农村。他建议进一步完善激励政策，如对长期奉献农村教育事业的优秀老师设立特别奖。

　　教育是一项系统工程。陆国良提到，现在很多农村、新居民家庭在教育理念和教育能力上，和城镇家庭相比存在一定差距，他建议开设高质量的家长学校，培训农村家长，让他们掌握更科学的教育方法。

　　人大代表：吕勤

　　让师资配置更加合理

　　教育问题是最大的民生。缩小教育发展中的城乡差距，这几年桐乡一直在努力，成绩也非常显著。来自基层教育一线的市人大代表吕勤感慨地说，随着“校安工程”等项目的实施，如今农村教育硬件配置不断完善，新建了不少漂亮的校舍，有的配置可能超过了城镇学校。

　　但真正要做深、做透城乡统筹教育发展这篇文章，吕勤认为，关键还是要解决师资问题。近年来，桐乡在这方面进行了很多创新，如推行校长、教师交流机制，推进校长、名师资源向薄弱学校、农村学校合理流动。吕勤期待，在全国多点试行的中小学教师“县管校聘”改革能在桐乡落地，让老师从“学校人”变成“系统人”，让师资配置更加合理。

　　其次，要在学校的特色发展和内涵延伸上下功夫。吕勤说，特别是农村学校，要根据区域特点和自身优势，打造独一无二的校园文化品牌，引导课程精致化、精品化。吕勤所在的屠甸镇完全小学，充分挖掘自身优质资源，结合学校设立的白莲书院、君匋艺院和行知学院，课改方面建立了一个“三院”课程，推行以来得到了师生的一致认可，教师在探索研究中也得到了进一步成长。

　　政协委员：路茂方

　　不忘初心创新驱动，全力打造教育现代化

　　“不管是抓投入、还是强保障，桐乡在统筹城乡教育发展方面已经走在了全省前列。”政协委员路茂方开门见山地表示，教育已经成为桐乡的一张金名片。

　　不过，过去的光环毕竟已经过去，统筹城乡教育事业是一件任重道远的事，不可能一蹴而就。

　　路茂方认为，需要不忘初心、创新驱动，全力打造教育现代化，“今年我们将积极争创浙江省首批教育现代化县(市、区)。”

　　路茂方坦言，这几年，桐乡一直在积极探索具有“桐乡气质”的统筹城乡教育发展工作。接下来，他希望能在原有基础上不断开拓创新，因地制宜补齐短板，为全力打造教育现代化打下基础。

　　路茂方希望，下一步能够更好地结合教育发展的实际，创新教育载体，在学前教育以县为主管理、教师队伍提升、“真人德育”实践创新、扩大教育供给增量等方面进一步探索和创新，助力统筹城乡教育发展工作，办好每一所学校、教好每一个学生。

　　教育如何与经济发展相结合？这也是未来我们所要思考的问题。路茂方认为，“智慧教育”为桐乡统筹城乡教育发展带来了春风，未来可以打破空间、地域的限制，通过“智慧教育”激活教育均衡化这一池春水。

　　政协委员：钱志英

　　深耕教育发展“软实力”

　　作为一名来自教育界的政协委员，钱志英自然很关注桐乡的教育事业。这几年，桐乡在教育硬件设施方面的建设成绩有目共睹。仅2016年，濮院茅小一期等4所中小学校新建、改扩建任务顺利完成，北港小学改扩建、青少年素质教育实践基地等5个项目顺利推进，12所幼儿园建设任务按计划有序推进。

　　“我在农村待了19年，这几年，教育资源均衡化发展带来的变化越发明显，老师和学生都感同身受。”钱志英说，一所所漂亮的学校、一个个标准化的运动场所……这些都是桐乡统筹城乡教育发展的最好见证。

　　翻开政府工作报告，看到桐乡教育未来五年的蓝图已经绘就，钱志英特别高兴。她说，未来桐乡在统筹城乡教育方面继续励志前行，作为一名教师，她看到了优质教育资源的均衡化，可以让孩子们在家门口享受到更好的教育资源。

　　钱志英直言，接下来，如何深耕教育发展的“软实力”迫在眉睫，希望能用发展的眼光来谋划。

　　钱志英建议，要加强师资队伍梯队建设，深化名优教师培养，建立教师培养新机制，优化教师交流制度。同时，为一线教师提供更多的培训机会，创新培训形式，开拓教师视野，丰盈他们的教育理念，不断提高教书育人水平。