12月23日上午,桐乡市实验幼儿园“数学名师工作室”进行本学期第三次研讨活动，本次活动紧紧围绕“基于核心经验，为理解而教”的主题展开。

　　活动首先是三位教师展示的数学活动：即姚一方老师的大班数学游戏《击鼓传帽》，让孩子们在游戏中学习，通过问一问，答一答，巩固对一个星期的顺序，同时也理清了今天、昨天、明天之间的关系。其次是金夏娟老师的中班数学《避开恶猫的办法》，通过阅读数学绘本，让孩子们感受不用的分类方式，如举手表决、站队、摆放实物等，并尝试学习统计，带孩子们在情境中学数学。最后是汪益老师的小班数学《神奇的魔术帽》，以变魔术的形式贯穿，让小班孩子在快乐、神秘的氛围中巩固对圆形、正方形、三角形的认识，并学习按照物体的不同形状特征进行对应分类，设计巧妙，层层深入、充满趣味。

　　接着，在工作室名师张茹娟的引领下，各成员针对这三个课例展开了激烈的讨论：1.该活动的核心经验是什么？是否符合幼儿的发展与需要？2.活动的组织环节是否合理，体现目标的层次性吗？3.教师的组织策略有什么优缺点？……通过梳理、分析、诊断，大家对核心经验和幼儿的数学学习路径有了更明晰的理解。通过这样的思想碰撞，让大家对数学领域“教什么”、“怎么教”、“怎样构建高效课堂”有了新的认识：即“基于核心经验，为理解而教”。