为了促进新教师的发展，为了有效的提高数学教学水平，本学期我校低段组持续开展一系列教研活动，12月12日，低段数学教研组全体老师一起聆听了张曙老师执教的二年级《观察物体》。

　　本堂课通过储蓄罐的导入，让学生初步感受到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的，整堂课围绕物体“皮卡丘”展开，把全班按4人一小组分成八个小组，每个小组摆放着物体“皮卡丘”，吸引学生浓厚的学习兴趣，课上，张老师通过PPT课件展示，把小组中学生的位置进行了序号标记，使每位学生都有自己的位子序号，从而便于学生观察物体“皮卡丘”，本堂课的重难点是让学生从不同的角度去观察物体，让学生体会并明白从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。张曙老师利用小组位置的优势，让学生快速的进行位置的调动，以便于学生从多个角度去观察物体“皮卡丘”，期间让学生进行小组讨论，促进了学生之间的交流。整节课中，张老师利用物体“皮卡丘”成功的吸引了学生的眼球，通过小组讨论，培养了学生的交际能力，通过小组展示，培养了学生的团结合作精神，促进了学生的全面发展。

　　课后，听课老师针对张老师的节课，进行了热烈的研讨。首先是张老师对自己的这堂课进行一个总结，然后是每位老师对张老师的肯定和建议。对于张老师按小组进行教学的方式得到了肯定，但是对于分组的方式分别给予了建议，认为张老师可以利用圆桌教学，这样更有助于学习的开展。每堂课都有其特点和不足之处，正是因为这样，我们老师才应该在每次教学后进行反思，更好的体现教学理念，选择更好的、更适合的教学方法，让学生在玩中学，学中玩。