桐乡市崇德初级中学沈旭彬(左)、陆林杰(右)小组正在进行智慧交通项目比赛。

　　在征途中，机器人需要急转弯，或者机器人碰到障碍物……昨天，桐乡市第二届青少年机器人竞赛颁奖暨市青少年科技教育协会青少年宫服务站授牌仪式在桐乡市青少年宫举行。

　　本次机器人比赛主要围绕智慧城市、智慧交通两个项目开展，由学生自行设计、组装机器人，编写相应程序，让机器人完成比赛任务，全市19所中小学校的35支队伍共70名学生展开了激烈角逐。

　　在智慧城市项目中，只见一辆造型独特的机器人小车整装待发。慢慢地，机器人离开了待命区进入收货区卸货。随后，机器人在传递消息区域停下，并发出了一串摩尔斯电码。很快，机器人在广场舞区域停下，并旋转……

　　比赛中，机器人小车一气呵成完成了指定的任务。小车的“主人”是来自桐乡第六中学西校区的沈思涵和俞放。对于这样的比赛，沈思涵已是“久经沙场”了。多次参加各类机器人竞赛的她，和同伴沉着冷静地操控着机器人。“到现场才知道具体的任务，因此机器人编程这块很重要。”沈思涵说。

　　在智慧交通项目比赛中，桐乡市振兴西路小学6年级学生赵佳豪和钟恺忻，紧密配合，不断克服比赛中的各种困难，并在该项目组获得一等奖。带队老师王辉告诉记者，振兴西路小学从去年开始组建机器人竞赛队伍，学生非常喜欢这样的兴趣活动。“机器人有独立的编程，不管是对学生的动手能力还是动脑能力都是一种考验，而且非常贴近生活。”

　　经过激烈的角逐，来自桐乡市实验小学教育集团下辖的振东小学、北港小学，桐乡市振兴西路小学，桐乡市崇德初级中学、桐乡市第六中学西校区学生分获智慧交通小学、初中组一等奖；北港小学、城北小学、振东小学，桐乡市第六中学西校区学生分别获得智慧城市项目小学、初中组一等奖。

　　据了解，机器人是当今世界多种高新尖端技术的载体和集合体，是“制造业皇冠顶端的明珠”，其研发、制造、应用是衡量一个国家科技创新和高端制造业水平的重要标志。在发达国家，机器人教学实践活动已作为中小学信息技术的必修课在开展。作为着力创建的桐乡市青少年科技创新活动品牌，去年开始，市青少年宫成立了桐乡市青少年机器人研究工作室，为在全市中小学普及机器人活动奠定了良好的基础。

　　现场还进行了桐乡市青少年科技教育协会青少年宫服务站授牌仪式。