10月23日，毛衫城小学低段数学教研组开展了第三次听课研讨活动，沈燕婷执教了《认识钟表》一课。

　　沈老师从猜谜语、认识钟面、判断时间等环节设置引导学生在动口、动手、动脑的摸索过程中获取知识。通过前后桌合作，由学生自己拨一拨，说一说，并以全班汇报的形式，在与同伴分享中使学生体验到了互助与竞争。

　　作为刚进入学校的一名新老师，无论是教学环节的设计，还是细节的把握可谓用心之至。特别是在认识钟面上的数字这一环节的教学时，沈老师能够联系刚学过的认识位置的知识进行教学，既加深了学生对钟面上、下、左、右4个方位上数字的认识，又巩固了位置的认识。

　　课后，教研组的老师们针对沈老师这节课，进行了热烈的研讨。老师们在肯定沈老师教学的同时，也提出了自己宝贵的意见，认为沈老师如果能在反馈环节进行适当的追问，那么与学生的互动和教学的效果可能会更加好。可能这就是听课研讨活动的意义所在，在品味一堂课成功与不足之处的同时，自然而然地让老师们在教学理念、教学方法方面相互促进。真正是小小时钟，蕴藏着课堂教学的大学问。