为了推进一体机在日常教学中的应用与发展，提高教师运用现代教育技术的能力，进一步提升教育教学质量，2016年11月24日下午，毛衫城小学高段数学组全体成员齐聚一堂，聆听了由张渊娴老师执教的五年级数学《植树问题》，课后又对本节课进行了研讨。植树问题是数学广角中的一个内容，和生活联系非常密切。这一课不仅是要教给学生知识，更重要的是要学生领悟研究复杂问题可以从简单问题入手。在此，张老师设计了一道1000米的小路来植树，让学生通过画图来证明到底是200棵还是201棵，在画图过程中大部分学生发现太麻烦，这时有一位同学想到可以选择10米的路来研究，从而让学生领悟解决复杂问题要先想简单的，化繁为简，步步深入。整个教学过程中，学生经历了猜一猜，画一画，算一算等多种学习形式，自主探究出规律，在学生反馈过程中，充分利用一体机的优势，让学生在屏幕上“种树”，再次体会这个过程，然后让学生圈一圈，体会棵数与间隔数的关系，让学生领会一一对应的思想。从这些教学环节中不难看出，恰当的运用一体机，改变了以往学生被动的学习状态，转为在学习兴趣的诱发下，主动地探究。再加之直观形象地演示，更激发了学生自主学习的潜能，提高了学习的效果。

　　课后张老师进行了说课，并和大家分享了几次磨课在使用一体机的过程中所经历的困难与突破。作为磨课团队的参与成员，钟璟名老师充分肯定了张老师的敬业精神和专业能力，同时对本课设计做了详尽的点评。

　　一体机给教学注入了新元素，是教学与科技的创新与相融。当然，两者不是简单的相加，而是相辅相成，兼取两者之长。本次教研活动搭建了教师之间相互学习的交流平台，提高了教师将一体机与教学深入融合的能力。