为有效提高业务水平，促进每一位教师的专业成长，本学期，毛衫城小学低段数学组继续扎实、深入开展教研活动。11月10日，低段全体数学老师聆听了沈春华老师执教的一年级《11—20各数的认识》。

　　整堂课围绕“怎样摆放让别人也能很快地看出是11根”这个问题，学生自主地动手操作摆小棒，汇报交流，呈现出多种摆的方法，学生各抒己见，但无法体会到“10根扎成一捆”的优越性。“10根扎成一捆”是理解10个一是1个十的支柱，是学生必须掌握的。此时，沈老师利用一体机通过几位学生摆放方法的比较体验，让学生真真实实地感受到把10根扎成一捆是最容易看出是多少根，并体会到10根扎成一捆这种方法的优越性。整节课中，沈老师倡导主动探索，动手实践与合作交流的学习方式，让学生在玩中学，在学中玩。使每一个学生都能在学的过程中体验到成功的喜悦。

　　课后，听课老师对沈老师的这堂课进行了研讨。先由沈老师进行说课，沈老师精心设计每一个环节，尤其是动手操作环节有效激发了学生的学习兴趣，赢得了老师们的一致好评。之后，老师们积极献言献策，从教学导入、教学过程、练习设计、板书设计等各个环节逐一推敲，提出了改进建议。由于本次教研活动的每个环节通过三次的磨课已做了充分的准备和落实，因而活动开展的有声有色、切实有效，每位数学老师收获颇丰，极大地鼓舞了全校数学老师的教研热情。