2016年11月2日，在这久雨初晴的秋日里，毛衫城小学高段语文教研组就“依托现代教学媒体，建构智慧课堂教学”这一主题，教研活动正式拉开了帷幕。

　　下午第二节，由陆云霞老师和509班的孩子们，在五号楼四楼会议室为我们呈现了一堂《地震中的父与子》。教研组的全体成员参与了此次活动。

　　《地震中的父与子》是人教版五年级上册第六单元的第一篇精读课文，其内容震撼人心，情感性很强。但是关于地震的主题，离学生的生活实际比较远。为了让学生与文本拉近距离，陆老师在上课伊始就播放了一段地震的视频，给了学生一个大大的视觉冲击，帮助他们加深对地震的理解，加深了对震后悲惨景象的感知。课堂上，陆老师利用多媒体引领学生抓住文章的一个中心线索“父亲为什么了不起”进行细细分析，巧妙整合。

　　课后，教研组的全体老师围坐在一起，对这堂课进行了一次激烈的探讨。陆老师解读了对这篇课文的理解，陈朝龙老师作为主评老师重点讲述了从备课到试教过程中，遇到的一些困惑及改进的方法。其他老师也纷纷提出各自对文本的理解及对这堂课的一些建议。如沈娟老师提出，这篇课文“了不起”这个主线是否可以更换为“父爱”，从“父爱”这个切入点进行教学，也许更符合本单元的一个单元主题。而姚建平老师则对这堂课上的一些学法进行了指导，如概括主要内容。正如“授人以鱼，不如授人以渔”，让学生在没有老师的帮助下，也能根据习得的方法进行有效的概括。这是一次思维碰撞的活动，更是一次充满智慧的活动。