幼儿园班级环境的设置规划是基于教室本身结构和孩子年龄特点的需要。具体要落实到区域的分配布置、色彩搭配、幼儿的参与度等细节。今日，振东新区中心幼儿园园领导一行以省一级幼儿园标准为依据，分别对三个园区28个班级的环创设计进行了评比。评比标准涉及整体环境、主题活动环境、区角游戏环境、自然角、家园联系环境等五大块面。

　　中心园区班级环境设置主色调结合一楼窗外郁郁葱葱的树木以黄绿色系为主，搭配原木色，力求自然清新、大气简洁的整体效果。大致分为绘画、手工、语言、数学、科学、表演、建构等区域。每个班级都有绘画区和手工区，孩子们可以大胆创造，乐于动手，充分展示了园区的特色。

　　凤凰湖园区以混龄教学为特色，班级分别以树、花、果命名，教师们根据本班的班名展开想像，创意生成别具一格的混龄环境。走入银杏班：评委们发现，该班教师将孩子们活动的照片布置成一颗大大的银杏树，孩子们每天进入班级很有归属感和自豪感。一片片银杏叶作为水杯架、小橱柜、鞋柜的标志，让孩子联想到自己就是这个班级的一份子。

　　南港园区的环创设计主打运动“招牌”，用易拉罐制成的一个个小木桩、孩子们玩的乐此不疲；用农夫山泉瓶和扁担结合就是一个“挑夫”，一个来回汗水早已沁出额头……

　　评委们通过观察班级静态环境、孩子们的动态操作，综合考量后评出一二三等奖若干。此次评比活动旨在以评促教、以评展美，振幼班级环创设计处处体现教师们的“小心机”。