桂花飘香的季节，桐乡市振兴西路小学的校园里流淌着浓浓的艺术气息。

　　“孩子们，你能表现这两个不同的声音吗？”那是音乐教室里，老师在为孩子们上《法国号》，开展“童真艺术课堂”教研。

　　“手指要不断延长，眼神望向远方，越远越好。”那是舞蹈房内，老师在给孩子们上舞蹈课，开展“校本课程”教学实践。

　　“大家说说，这样安排可行吗？有没有更好的方案？”那是在小会议室，艺术教师团队围坐在一起，对舞蹈校本课程的编撰进一步修改。

　　校本教研、课堂实践、课程开发……这一系列的活动，一系列的思考，让原本充满活力的校园更生动起来。自从2014年，学校被评为“桐乡市艺术学科基地”以来，这样的活动和思考，一直伴随着艺术教师团队。

　　近日，学校又邀请了桐乡市教研科研室副主任钱建良来校指导基地建设。钱主任和老师们一起深入课堂，参与教研，同时听取了学校简要的工作汇报，他对学校前期的工作给予了充分肯定，并从专业的角度对“童真艺术课堂”和舞蹈校本课程开发给予细致的指导，最后还向艺术教师和学校提出两点希望：一是希望老师们把智慧教育与艺术教学进一步融合，开创教学新格局，指导全市教师，拓宽教学途径；二是希望学校在不断做强做大自己的同时，进一步发挥基地学校的辐射引领作用，不论是教师能力的培养还是课程建设的指导。