教师颂

　　不做蜡烛照学生

　　导师要做引路人

　　不做园丁一刀切

　　培养学生有个性

　　教师正确学生听

　　师德高尚人尊敬

　　改革开放大胆走

　　学生老师敢争论

　　这是我在2012年9月7日，第28个教师节来临之前写的一首小诗。已经表明了我对如何当好一位老师的观点与态度。又一个教师节来临，我以为有必要来探讨一下现在我们应该做什么样的教师的问题。

　　首先，我以为教师是学生前进路上的引路人。最近，原来桐乡启新学校1954年毕业的学生，聚集到母校启新学校开展毕业60周年感恩活动，我应邀参加，受到很大启发。一所乡下小学，毕业60年的老学生，现在大多是七八十岁的人了，依然记得母校给予的教导与帮助。座谈会上许多同学说，启新就是我们的人生起航之地，老师是我们前进的引路人。全国模范班主任孙伯农老师虽然已经走了，但是大家依然记得他给予我们的极大帮助与指导。周围方圆几十里地，都留有孙老师的足迹。在学生最困难的时候，孙老师及时地帮助你解决。蒋幼泉念念不忘是孙老师卖掉自己的丝，筹措学费帮助他去杭州读书。

　　其次，老师的任务是培养学生发展自己的个性兴趣与创造能力。过去一直说，教师是园丁，是蜡烛。这些比喻是不正确的。园丁总是喜欢一刀切，把所有树木修剪得一样高低。教师不能这样做，教师应该发现和培养学生的个性特长和兴趣，培养他们的创造力。参加感恩活动的钟旭洲同学，他喜欢画画，后来考取美术学院。大学毕业以后去过部队锻炼十几年，后来在杭州工作。八十年代开始，他竟然停薪留职，开始了收集古钱币，成了著名的钱币专家。现在他把自己收集的古钱币、青铜器、黑陶和100多幅名人书画书法作品，全部捐赠给桐乡。桐乡人民政府用他的名字建造了“钟旭洲钱币艺术博物馆”展出他的捐赠品。

　　第三，老师必须有高尚的师德，而且必须做到师生平等。担任过启新学校校长的张森生老师，他也参加了座谈会。他已经80多岁了，身体很不错。他至今仍然笔耕不止，勤奋读书。在他身上我们看到的是和蔼可亲的形象，他与学生从来是平等相待，没有校长或者领导者高人一等的模样。而且他早就有打算，将来自己珍藏的近两万册书籍，准备全部捐赠给桐乡图书馆。目前已经把一万多册藏书捐赠给了桐乡图书馆。

　　在启新学校担任十几年校长的潘向明，提出了“德育开道、科研引路、创办特色、全面发展”的办学思路。在他的带领下，全校师生同心协力，使启新学校迈上了更高的台阶，2010年11月《人民教育》曾经以7个版面对此进行过全面介绍。

　　唐代韩愈在《师说》里的话十分精辟：“师者，所以传道、受业、解惑也。”教师首要任务给学生传布正确的道理，传授正确的科学知识、解决学生的疑难问题。

　　社会在进步，时代要求我们创新。我们的教师更应该改变自己的观点，成为一个新型的教师，“开拓创新，教书育人”是自己的座右铭。