教师名片：全芳芳，1976年3月生，中共党员，本科学历，高级教师，桐乡市幼教学科带头人、名师奠基工程成员、教师培训实践导师。现任实验幼儿园副园长。

　　1994年，全芳芳带着满腔热情走上教师岗位，成了一名普通的幼教。幼苗需要雨露的呵护。在对孩子的教育中，她总是设身处地为孩子们着想，让所有孩子感受到幼儿园就是自己的“家”，老师就是他们的“妈妈”；她以儿童的视角与每一位孩子交流，给予他们更多的是爱、鼓励、支持和帮助，让孩子们在爱中得到教育、获得成长。

　　全心全意，正是对全芳芳工作的最佳诠释。

　　以德育德

　　“全心全意”只因“心中有孩子”

　　“幼师既是教师，更是妈妈”。全芳芳爱着每一位孩子，这种由内而外的爱，无不体现在这位“老师妈妈”柔和的目光、关爱的神情和亲切的动作中，她用实际行动践行着师德师爱。

　　全芳芳的班中曾经有个叫小霁的孩子，有自闭倾向，不仅语言交流上存在障碍，还伴有攻击行为。刚入园时，小霁每天哭闹，几乎没人能哄得住她，还常常把眼泪鼻涕擦得全老师满身都是，甚至还曾咬伤过她的手。

　　但是全芳芳并没有放弃这个孩子，而是通过仔细观察、耐心接触，了解孩子的个性，并和她谈心，鼓励她、引导她。全芳芳的耐心改变了小霁，渐渐地，小霁变得听话、懂事了，很多问题行为也得到了矫正，自信心也被激发。

　　看着孩子身上发生的变化，小霁的家长被深深地打动了，最终还给幼儿园寄来了感谢信。而在全芳芳看来，这是一件自己应该做的事情：“无论是谁家的孩子，我都会这样做的！”的确，这些年来，她始终把每个孩子装在心里，用实际行动证明着对孩子全心全意的爱。

　　以行导行

　　“全力以赴”只因“我就是我们”

　　一个好的老师，要有仁爱之心，也要有扎实的学识。白天幼儿园事务繁多，因此，周末和晚上，便成了全芳芳潜心学习的好时机。她的读书笔记已堆成厚厚一叠，也曾获得市幼儿教师业务理论考核第一名；先后二十多次在省市级竞赛中获奖或获优秀教师等荣誉；承担省市各级公开课及讲座四十多次；主持的规划课题获嘉兴市一等奖等奖项……

　　尽管工作繁忙，但全芳芳仍对每一件事情都尽心尽力，她的热情也激励着年轻老师们。作为学科带头人，她始终以“我就是我们”为信念，全身心融入整个团队，引领青年教师一起前行。作为科研负责人，她从幼儿园科研方向的追寻与把握、科研队伍的组织与管理、科研成果的交流与转化等方面进行了深入思考，追求团队共进，从个体——群体——集体三个层面构建了三位一体的科研联动方式。作为副园长，她协助园长一手抓分管工作，一手抓园区管理。无数个夜晚、无数个节假日，全芳芳和整个团队一起，认真研究，实现基于园本现状的升级，扎实推进特色课程建设与发展。

　　“实验幼儿园是桐乡市办园最早的幼儿园，承载着无数‘梧桐人的梦’。因此，在做到优质办园的基础上，幼儿园更要追求特色办园，并能发挥区域示范辐射作用。”全芳芳说，如今，绘本阅读、区域游戏已经成为实验幼儿园两张闪亮的名片。绘本阅读课程在省内甚至在全国已享有一定的知名度，也积淀了丰厚的成果。

　　多年来，全芳芳把幼儿园当成自己的家。在大家和小家之间，她毫不犹豫地以大家为重。且思且学且进步，渐行渐远渐从容。正如全老师自己所说：当艰辛融进眼睛，困境便化作坚定。她坚信“以爱心始之，必能以耐心成之，也必将以恒心固之”。