6月22日，2016年浙江高考成绩放榜，桐乡包揽了嘉兴市文科前三甲，嘉兴市理科前三占两席。昨天，捷报再传：今年桐乡第一批分数线(下称“一本”)上线人数达839人、上线率达21.12%，再创历史新高。

　　高考成绩虽并不能完全概括全市整体教育面貌，但优秀高考成绩的背后却能折射出桐乡教育高质量的发展水平、义务教育奠定的扎实基础以及全市高中师生的辛勤付出。

　　昨天，记者来到市教育局，寻找桐乡教育“牛气”的奥秘。

　　全市一本上线达839人

　　从“一枝独秀”到“百花齐放”

　　统计数据显示，从2008年至2016年，桐乡高考一本上线人数从398人增加到了839人，除去年受报考人数影响比2014年略有下降外，总体呈现稳步上升态势。

　　此外，自2014年以来，桐乡高考一本上线率也是稳步增长，从17.71%跃升到了21.12%。

　　“今天的教育是为明天的发展。”秉承着这样的情怀和办学追求，桐乡市高级中学在高考中屡创佳绩，今年该校一本上线人数从去年的524人增加到了570人，一本上线人数、上线率均领跑浙北地区。

　　“‘一枝独秀’不稀奇。”市教育局相关负责人透露，今年高考呈现“百花齐放”态势。其中，桐乡市第一中学一本上线达158人，比去年增加4人，今年文科最高分650分，理科最高分686分；桐乡市凤鸣高级中学一本上线人数从去年的68人攀升至92人，文科最高分670分，理科最高分667分……

　　桐乡教育为什么这么牛？市教育局相关负责人表示，总体而言和以下三大“法宝”有密切联系。

　　法宝一：

　　打基础，抓特色

　　实现教育均衡发展

　　“教书育人，更需注重学生的全面发展。”市教育局基础教育科科长钟林介绍，为了培养好每一名孩子，他们把大量的精力投入到了扎实基础教育上。也正是这样大量的投入，换来了今天桐乡教育的“大丰收”。

　　近年来，全市努力推进素质教育，完善教育质量监测体系，改革评价方式，通过减少考试次数、放慢小学低年段教学进度，以及试行免考生、无作业过周末和选作业度假期制度，注重个性化培养，不断提升教育活力。

　　桐乡以“办好每一所学校、教好每一个学生”为目标，通过加大农村教育财政保障力度、有序推进城乡教师大轮岗等方式，努力把实现办学水平和质量的均衡放在重要位置。

　　“在一些地区，民办的小学、初中办的好，公办的就‘倒’了。”钟林介绍，在桐乡，公办、民办小学和初中同步提升，实现良性循环。

　　此外，近年来，桐乡还在改革创新上下功夫，比如推进“以生为本、学为中心”的课堂教学转型和改革，推进普通高中课程改革、强化以主干学科为轴心分类分层建设选修课程群等都是未来桐乡教育可持续发展的源源动力。

　　据介绍，自2015年到2018年，我市还将确定25所中小学为篮球、武术、乒乓球、田径等项目布点学校。新增全国青少年校园足球特色学校和全国首批体育工作示范学校各1所。同时，全市着力推进“一校一品”工程，抓实特色学校创建、学科基地建设和学校体育艺术工作。

　　法宝二：

　　德育激发内驱力

　　让学生到适合自己的学校去

　　“一个人是否能够成才，跟文化素质有一定关系，但更重要的是立德树人。”这是桐乡教育的初衷。

　　市教育局相关负责人告诉记者，自2011年起，桐乡就推出了“真人德育”的工作品牌，以德育激发学生的内驱力，使学生更热爱学习。

　　根据“真人德育”设置的内容，桐乡教育部门积极引导中小学校深入开展中华优秀传统文化教育，充分挖掘教材中的德育素材。统计显示，截至去年年底，全市80%的中小学校开发了富有特色的德育校本课程。

　　“让每一名学生到适合自己的学校去。”市教育局副局长曹富祥介绍说，通过阳光招生、合理分配，桐乡的学生能根据自己的分数进入合适的高中学习，而各所高中也会制定相应的学习方法和策略，激发学生学习的热情。

　　以桐乡市凤鸣高级中学为例，虽然生源比不上桐高，但通过做好“临界生”培养、强化高三老师队伍等工作，今年一本上线人数也创了历史新高。

　　“这几年，我校高考成绩一年比一年好。”凤鸣高级中学校长沈坤华表示，建校11年来，他们把大量精力放在了青年教师、优良学风等培养上，通过前几年的探索积累和向兄弟学校学习，积累了一套适合凤高学生的科学备考复习方法。

　　目前，除凤高外，桐高、桐乡一中、茅盾中学、桐乡二中都不同程度开展了特色化教学，为学生提供更加合适的学习环境。

　　法宝三：

　　活用大数据分析

　　精准化施教提高上线率

　　如今，大数据分析已成了流行语。

　　记者从市教育局了解到，在助力考生高考中，桐乡也借助了大数据分析的力量。这也成为了桐乡考生的“制胜法宝”。

　　每年高三学生从入学到高考，都要经历数次考试。针对此种情况，市教育局对部分考试进行大数据搜集、整理、分析，并通过会议的形式，谈谈具体该如何突破、提升。

　　“这些数据分析会，局领导全部到场，有时候分管副市长也会参加。”市教育局教研科研室相关负责人介绍，通过大数据分析，各所学校更能找到精准的突破口，更好地为高考备战。

　　桐乡一中也是大数据分析的“受益者”，副校长石德才告诉记者，基于全市的大数据分析，他们能够在高考备考中掌握大量学生动态信息。

　　“利用大数据分析，我们可以找出每次模拟考试划线中处于临界线的学生，并为他们制定科学的提升计划。”石德才说，这批学生有着不错的学习能力，但在学习上往往呈现学科不均衡、计划性不强、心态上不稳定等特点，成绩容易波动。针对这类特点，该校制定了相应的培养方法，纠正其学习误区，多鼓励表扬，提升其备考信心和稳定性。