随着2016年高考落下帷幕，桐乡各高中学校今年又交出了一张亮丽的成绩单：据不完全统计，截至昨天下午，全市一本上线总人数达到839人，一本人数和一本上线率再创新高。

　　在今年这份“高考成绩单”上，令人欣喜的数据背后，清晰地诠释了桐乡“办人民满意教育”的承诺。

　　坚持教育优先发展

　　近年来，桐乡市委、市政府坚持把教育放在改善民生的首要位置，在出台的相关政策和文件中，“教育优先发展”、“加大教育投入”等字眼频繁出现，成为当前和今后一个时期全市教育发展的行动指南。市委、市政府的重视成为推动教育发展的重要引擎。

　　把教育放在首位，桐乡绝不是空喊口号，而是真正的实践。教育投入持续加大，从2011年到2015年，财政性教育经费预算从11.3亿元增加至16.3亿元，净增5亿元。无论是加大教育投入，还是强化政策保障，这些“强教之举”让桐乡上下形成了更加重视教育、更加关心教育、更加理解教育、更加支持教育的工作合力，为教育改革发展创建良好环境。在教育连年保持大投入的支撑下，一座座高标准、现代化的学校拔地而起，办学条件发生了翻天覆地的变化。

　　推动教育均衡发展

　　回顾桐乡历年的高考状元会发现，有不少都来自农村学校，比如去年的嘉兴理科状元刘佳峰曾经是崇德中学的学生，2012年嘉兴理科状元郑韵锴毕业于邵逸夫中学，2010年嘉兴市理科状元管俊玮毕业于高桥初中。

　　“让每个学生都享有优质的教育，促进教育优质均衡发展，是桐乡教育人不懈追求的目标。”市教育局相关负责人说，不但让孩子有书读，还要让每个孩子读好书，桐乡比任何一个县(市、区)都率先意识到优质教育的重要性。

　　近年来，桐乡以“办好每一所学校、教好每一个学生”为目标，通过加大农村教育财政保障力度、有序推进城乡教师大轮岗等方式，努力追求办学水平和质量的均衡。以教师大轮岗为例，从2009年开始，桐乡便选派市区优秀教师到农村学校任教，与农村教师结对指导等，让城乡师资队伍的配置更趋于优质均衡。不少农村老师都说，市区优秀老师的到来，不仅带来了全新的教学方式和理念，同时也激励他们更加努力提高教学水平。

　　量质并举的教学方式

　　今天的教育是为了学生明天的发展。追求面向全体学生、促进每一个学生个性发展的高水平的教育质量，这就是帮助桐乡市高级中学实现高考屡创佳绩的办学追求。

　　“一本上线人数高达570人，一本上线人数和一本上线率再创新高；囊括嘉兴地区文科前三名，理科嘉兴前三名占两席。”桐高今年的高考成绩单依旧令人刮目相看。但其实，这并不是一个只有读书声的学校，高升学率的背后，校园文化气息浓厚，学生的个性充分张扬。

　　桐高校长陆炳荣告诉记者，学校要培养的是素质全面、人格健全、个性鲜明，具有社会责任意识，适应社会发展需要的优秀人才。因为近年来，桐高将减负增效作为重点工作来抓，革新教法、学法，减轻学生负担。

　　今年高考，桐乡不只有桐高“一枝独秀”，其他学校成绩同样优秀。比如凤高，今年一本上线率再创新高。这背后又有着怎样的秘诀呢？凤高校长沈坤华坦言，只有站在以人为本的立场，更加关注学生的精神成长、人格健全和全面发展，并让每个孩子都在活动中发现所长，这才是富有生命力的教育。因此，在严抓教学的同时，凤高也十分关注学生的个性化发展，搭建各种平台，鼓励学生参与社团活动，近年来学校已先后成立文学社、舞蹈社等十多个社团。