2013年一本上线人数99人；2014年一本上线人数106人；2015年一本上线人数134人……这是桐乡市凤鸣高级中学近3年向家长交出的高考答卷。看到这样一组数字，许多人不禁要问，是什么让一所办学11年的年轻学校保持着如此强劲的发展势头？

　　专业师资护航学生成长

　　“‘学高为师，德高为范’，德才兼备的师资队伍是一所学校教育教学质量稳步提升的关键。”凤高校长沈坤华说，经过十多年的招才引智，学校现有在编教职工230人，具有中高级职称的达147人，特级教师2人，嘉兴市名教师、嘉兴市学科教学带头人等各类名师60多人。他们用爱心和智慧，为凤高学子的成长成才全力护航。

　　“特别是高三年级的全体教师，面对繁重的教学压力，依旧兢兢业业，全身心投入到工作中。”沈坤华坦言，回首过去，仍然要为2015届高三年级的老师点赞。他说，2015年高考成绩再创凤高历史新高，成功为十周年校庆献礼，这样的成绩背后是老师的智慧教学与辛勤付出。

　　王延敏是2015届高三年级主任。从高一到高三，他见证了该组教师的峥嵘岁月。“一切以桃李满园为终点，这是对为师者最高的奖赏，也是为师者期待的结果。”王延敏笑着说，这支教师队伍既充满生机又有超强的战斗力。在校长的带领下，高三年级所有备课组长到德清、宁波参观取经；了解教学反映，对备课组的备课、教学工作及时指导、督促、监控；充分挖掘社会、家庭的教育资源，不定期召开各种类型的教师会、学生会和家长会听取意见和建议；一起商讨复习计划，整理复习资料，无私地分享智慧，共同承担肩头的责任。

　　一份耕耘，一份收获。在全体老师的共同努力下，凤高特色被演绎得辉煌夺目：2015届考取一本的学生共有68人(纯文理)，其中文科302班的沈铭霞同学更是考出了678分的优异成绩，超出一本线52分，以浙江省排名1030名的好成绩勇拔凤高文科头筹。

　　特色办学培育英才

　　在浙江省青少年科技创新大赛中，凤高有3项学生研究成果获一等奖，5项学生发明获得国家专利；研究性学习有80个项目在嘉兴市获奖，15个项目获省级奖项……如今，科技创新教育显然已经成为凤高超具影响力的一张特色名片。

　　凤高的生源在桐乡市处在第三梯队，怎么跳出一般的高中教育模式，把学生培养成一个人格完善、潜力十足的人？沈坤华清楚地知道，答案只有一个，那就是特色办学。

　　“特色办学的目的就是通过构建丰富的校本课程体系，为学生多元成长提供丰厚土壤。”沈坤华说。为此，凤高开齐开足各类课程，彼此渗透，有机融合，为学生发展搭建了广阔的平台。不仅如此，许多热爱科技的学生还报名加入了学校的科普社团，形成一批科技活动骨干力量。

　　除了科技创新教育外，建校之初，凤高还以超前的思维和发展的眼光，把心理健康教育纳入了学校发展的重要议程，并招聘了专职心理老师。经过十多年的探索和完善，心理健康与学校教学相互渗透，为学生的精神健康、幸福成长奠定了基石，同样也为学生在考试中拥有良好状态打下了基础。

　　“高考是学生人生的第一次重大选择，所以难免会出现焦虑、烦燥、甚至恐惧等负面心理。”凤高高三年级部主任吕栋说，所以学校非常重视对学生心理的辅导。比如在“二模”后，老师们明显感觉到学生负面情绪增加了，于是年级部及时召开了班主任会议，专门研究、探讨学生负面心理的疏导和排解问题，并要求各班班主任把这项工作一定要做细做好。“三模”后，每个班又在原有心理必修课的基础上，每天开放心理辅导中心，让学生卸下心理负担，轻松上阵。

　　十载耕耘，斐然成章。如今的凤高，无论是师资力量，还是办学特色和质量，都已经形成了自己的核心竞争优势，凤高人坚信，在全校师生共同努力下，必定会书写出一份份精彩答卷。