处于青春期且颇有主见的孩子，在成长的道路上，往往会忽略甚至漠视“爱”的存在。为此，桐乡二中于5月30日—6月2日开展了以“爱的教育”为主题的德育优质观摩课，意在让学生明白爱、体会爱并且实践爱。

　　姚晓婷老师以“与爱同行”为主题，以分享“苹果”为教育切口，敲开了学生心底对老师、对同学的爱的心门，伴着泪水分享了彼此内心的温暖；以“爱的体验”为行动，让双胞胎兄弟怀揣篮球捡拾乒乓球的行动来体验母亲怀胎十月的不易与艰辛；以班级个别学生不良的学习态度和习惯为教育契机，点醒学生以爱自己的方式回馈对父母与对老师的爱。

　　冯怡老师以“爱自己、爱父母、爱学校”为主线，以“优点轰炸”切入爱的教育，意在使学生明白自身的优点，争做“自尊、自信、自强、自立”的自己，对自己的身体、学业、生活等等负责；以朱自清的《背影》和自己眼中父母无数次的背影相关联，感受如山般坚定的父爱与如水般柔善的母爱，加强学生对“理解、包容、尊重、责任”八字内涵的理解，加深对父母的暖暖爱意；最后让学生打开记忆的窗口，回忆小学、初中的学校生活，学生回忆的包裹里装的都是对学校满满的爱与温馨。在情感上，回忆与现实可以相连，如何更好地爱现在的二中，不言而喻，学生已明晓。

　　汪琴老师的课以“爱”为主题，对学生进行“温暖”的传递。汪老师从班级学生日常生活习惯与学习习惯入手，结合班级实例，指出不足之处，教会学生正确地爱自己；汪老师接着从班级充斥地“酸甜苦辣”，班级课桌、校服的乱涂乱画，掰坏的水龙头入手，引导学生对校园环境及公共财产加以爱护；以平常的“梳头、洗脸、绑鞋带”等切入父母爱的伟大，并现场连线家长，倾听孩子的心声，母女的现场互动感染了在场所有的师生。

　　陆亚娣老师以“感受父母的爱，回馈父母的爱”为主题，以“回忆”“案例分析”“陪伴”为主线展开爱的教育。通过回忆过往的温馨生活片段，感受父母浓浓的爱意，奠定情感基础的同时用“曾经的自己”为案例，引导学生如何正确处理与父母的矛盾；在“回忆”与“反省”的基础上，引导学生成长过程中对父母“陪伴”的重要性。

　　爱是什么，或许不能言说，但爱是什么，我们可以用行动表示。本次德育优质展示课活动的开展，使学生站在了“爱与被爱”的天平上，去衡量身上拥有的每份爱，去思量该如何对身边的人付出爱。