近日，在高桥新区中心学校的灶画体验馆内，几个学生正带着颜料、调色盘和工具箱，安静地端坐在模型灶头前作画。

　　灶画，对于农村人来说并不陌生。在提倡保护非物质文化遗产的今天，曾经烟火气息弥漫的农家土灶头也透露出浓浓的文化气息。然而，在民间手工艺渐行渐远的现代社会，灶画已渐渐淡出人们视野，传承与保护迫在眉睫。

　　为了弘扬中华优秀传统文化，进一步传承和保护好这一非物质文化遗产，从去年开始，高桥新区中心学校便将灶画引入学校，并通过打造灶画体验馆，让更多学生了解到家乡的这一传统习俗和艺术。

　　走进学校的灶画体验馆看到，里面有一个传统的灶头，上面是梅兰竹菊“四君子”，还有财神爷、土地公等。这些生机勃勃的画作，让灶台一下子亮丽起来。高桥新区中心学校副校长邓芬南告诉记者，这个灶头正是学校邀请省非物质文化遗产(灶头画)代表性传承人沈华良画的。

　　“沈师傅的画真的特别漂亮。我们这个体验馆主要以宣传传统文化为主，非常需要沈师傅的画作。现在的孩子看到这些传统民俗文化的机会越来越少，再不宣传，大家就要忘记了。”学校教导处副主任周英说，除了传统的灶头外，体验馆内以通过文字、图片、画稿等形式，集中介绍桐乡市民间灶头画的发展历史、工艺特色和传承发展过程。

　　艺术需要实践。为了让学生对于这一家乡传统民俗有更深刻的认识和了解，学校还在馆内放置了不同样式的灶头画模型，学生可以利用大课间进行体验。

　　“我觉得灶头画是一件特别有意思的事情。”小沈是学校六年级的学生，从小就喜欢画画，自从上个学期接触到灶头画后，更是对此产生了浓厚的兴趣。只见他拿着一支铅笔在纸上打着草稿，时不时用橡皮轻轻擦掉画错的地方，很快，一朵盛开的梅花就跃然于纸上。“灶头画要在石灰墙上作画，对画工技术要求更高，我还得多学多练习。”小沈告诉记者，为了更好地学习灶头画，他自己也买了很多书籍进行研究。

　　“今后，我们要让更多的学生参与到灶画学习中，将这门民间技艺一直传承下去。”周英说，除了设立灶画体验馆、灶画文化长廊外，接下来，学校还将编写以灶画为主题的校本教材、开发校本课程，并通过课程的实施，培养学生的动手和审美能力，传承传统文化。