日前，民合小学开展了“深入课堂教学，关注学生学习”课堂教学展示活动。

　　本次展示活动由教导处组织行政人员、语文教师走进课堂、了解课堂教学，参与教师认真听取了年轻教师的汇报课，其中陆振芳执教了三年级《夸父追日》一文。在课堂上陆老师把学生带进了一个有趣的童话故事里，与文本的主人翁对话，时时关注学生、有条不紊，孩子们专心听讲、积极动脑、踊跃发言、配合默契，呈现出精彩的一幕。让学生养成“会倾听、勤思考”的好习惯，比起教师在上课时头头是道，苦口婆心，一遍又一遍地重复要好上百倍。在教学中，把学习的主动权交给学生，让学生自主学习，让教的过程变成导的过程，让学生成为学习的主人，变被动式接受为主动式探求，最终达到理想之境。

　　通过课堂调研，能让学生活泼主动学习的教学，才是成功的教学。让我们的教师与新课程改革同行，在改革中创造学生发展的未来。