一段休闲的阅读时光，一项好玩的健身活动或一个有益的游戏，一些力所能及的家务劳动，一项有意义的兴趣培养……。如果要你把这些内容和书面作业选择，你会选择什么？毫不疑问，前者对孩子而言，更具有吸引力，对他们的终身发展而言更具有长远意义。正是秉承顺应孩子身心健康发展的理念，从2014年桐乡市实验小学教育集团推行作业改革以来，振东小学分学段、分主题已经形成了系列“无作业过周末”、无作业(自主作业)度假日、寒暑假假期实践活动”等作业指南，为切实减轻学生课业负担，提高学生自主学习兴趣作了极大的尝试。趁着五一假期，振东小学在“假期内老师布置的作业？”、“你在假期内开展了哪些有意义的活动？”等相关问题上，对学生和家长抽样问卷调研。

　　此次调研共收到学生样本189份，家长样本1104份，从家长和学生积极参与中，不难发现无论是学生还是家长，都特别认可在节假日做一些具有意义的社会实践类活动，希望老师能布置一些具有意义的假日活动，如有家长赞到：“注重拓展性，培养孩子多阅读，通过实践来获得知识，这样要比单纯学习书本上的知识要深刻！”当然也有部分家长担心孩子过于放松，希望适量再增加些书面作业。对于家长这种顾虑，学校会充分考虑，将在今后的无作业假日中设置更多样化的活动，寓学于乐，平衡好不同学生的需求。

　　本次活动利用“互联网+”形式，创新性地搭建了网络调查平台，使得家校沟通变得更便捷、更快速，相信在“互联网+”的优势下，在学生、家长和学校的共同努力下，振东的孩子们定会拥有更精彩的假期，赢得更辉煌的未来！