近日，濮院茅盾实验小学与茅盾实验小学开展联动教研，共同探索低年级小班化识字教学策略。本次还邀请了教研员冯海方老师现场指导，受到了参与教师的欢迎。濮院茅盾实验小学作为刚刚成立的新学校，一直以来都积极视利用茅盾实验小学本部的教研资源来带动小班化教学的研究和促进教师的成长。上个学期，曾邀请本部副校长夏学仙，教导主任晏会松，学生处副主任胡惠萍等来校进行幼小衔接小班化课堂教学的诊断，还特邀教导处副主任，省普通话测试员沈琦琪来校进行拼音教学疑难问题面对面解答。这样的活动极大地推动了濮院茅小教育教学工作更上一层楼。

　　据悉，本次小班化识字教学研讨本着“让每一个学生的学习真正发生”的理念，探讨多元识字策略。为来自茅盾实验小学的王晓艳老师执教了《司马光》，她采用字理识字、生活识字、集中识字等策略展开教学，带领学生学会了本课的生字新词；而该校的朱文洁老师采用归类识字、随文识字、韵文识字、构件串字识字等策略执教《识字4》，引领学生感受小动物们的有趣生活，在轻松愉快中完成了生字词的学习。两位教师虽然执教的内容不同，但都紧紧把握住了低年级教学的重点，稳扎稳打，注重学力的养成，呈现了自己对识字教学的思考和实践，给参与教师提供了很好的研讨样板，带来了思考和启发。研讨中，教研室冯海方老师逐一点评了教学，提出了优化教学的建议，茅小教导处副主任沈琦琪也提出了宝贵意见。

　　活动中，两校教师深感双校联动教研，优势多，成长多。