3月21日，桐乡九中举行了班主任例会。本次会议与以往不同，不是对工作的布置，也不是一次批评大会，而是大家交流班主任工作中的成功案例，共商育人的有效方式。

　　会上，政教处副主任俞金明反馈了开学以来各班的情况，包括行为习惯养成、文明礼仪、班风学风等。随后，钱爱丽老师就班里如何改善学生学习习惯，狠抓学风方面畅谈了自己的做法。同时，她还用实例向大家阐述了激励机制对推动学生学习动力发挥的作用。许伟龙老师则是针对个别学生的转化方面，与大家分享了一个多学期以来的实践所得法。他认为，教书育人首先是育人，要培养学生有一个健康向上的心态。他以班里各位老师都对其行为习惯教育束手无策的学生为例，说明“走近学生，走进学生的心里”这一情感教育方式产生的效果。也有班主任提到了学生在心理健康教育方面和形成家校合力方面的典型例子。

　　听完几位老师的工作交流，大家深深地体会到了班级管理中精细化的重要性。确实，教育需要大家投入精力，采用细致的方法，动之以细腻的感情才能收到意想不到的效果。