“每天拿起笔来，记录自己成长的琐事。一点一点积累，一天一天长大。在自我评价、他人评价中全面认识自己。”这就是启新学校每个初中生手中的“小手册”。

　　小手册外表甚至有点粗糙，但里面的内容且是丰富多彩：读书心得、实践报告、学习小结、一天一言、得失评价……

　　启新学校地处城乡结合部，生源状况不佳，学生问题突出，学生思想复杂，教学效果欠佳。经过学校全体班主任数年的探索、修订和逐步的完善，现在各个班主任的班级德育工作效果显著提高。根据对学生的问卷调查显示，学生对小手册记录行为认可率高达98.5%以上。

　　启新学校的班主任们通过细化学生行为规范，记录所作所为，对照学校行为规范要求，感悟他人评价，认清自己的价值取向，明确了自己的需要目标。学生们上学早到了、上课听讲了、作业认真了、精神振奋了……

　　“同学们夸我为人热情、学习努力……”704班的姚诗栩笑着说。