口琴声声，时高时低、时长时短，清脆悦耳，像是在演奏“原生态”的乐曲。这便是日前乌镇植材小学在“浙江省中小学口琴艺术教育联盟启动仪式暨首届口琴艺术教育交流研讨会”上表演的一幕。30名植材学子、30把口琴，极具艺术性地展示了植材的口琴校本特色。当天，该校还被授予了“省中小学口琴艺术教育联盟学校”荣誉称号。

　　口琴是植材小学的艺术教育特色之一。从2009年开始，该校便进行了“口琴进校园”的教学实践研究，口琴活动和比赛丰富多彩，社会声誉日趋显著，进而成为学校的校园文化之一。

　　“当初之所以选择口琴教学，是因为口琴被人誉为口袋乐队，不仅携带最轻便价格又低廉，还是能吹奏和声乐曲的乐器，非常适合小学生演奏。”校长彭建清说。为了推行口琴教育，学校专门编制了“妙口琴韵”校本教材，深受学生、教师、家长的欢迎。如今，每到拓展课时间，植材小学的孩子们便拿起各自的口琴，吹奏一首首旋律优美的曲子；每次音乐课上，孩子们也会以班级为单位，进行口琴练习。此外，学校还成立了“妙口琴韵”口琴社团，每周安排固定的时间进行排练。

　　“现在，很多孩子不仅学会了吹琴，更重要的是，他们还找到了自己的梦想，也变得更有自信了。”作为口琴社团的带队老师，周燕对此感触颇深。

　　女生范萌从三年级开始就展露出口琴天赋，走到哪，口琴都揣在口袋里。但是一开始，范萌的家长曾担心她是一时兴起，反而耽误了学习，怀着忐忑的心情让她留在了口琴社团。边学琴边读书，小范同学不仅没有落下功课，还逼着自己提高效率，学会从音乐中放松自己。几年学下来，她用自己的努力和对口琴的挚爱感动了爸爸妈妈。

　　“如果没有口琴，我可能不会这么小就有机会去杭州、北京这样的大城市看看。”四年级学生汪翊宁兴奋地说，这次跟着社团一起在首届口琴艺术教育交流研讨会上表演，不仅得到了专业评委的点评与指导，有效提升了专业水平，也让自己大开眼界，自信心得到了提升。

　　“学校立足于口琴教育，不断提升学生的艺术素养，让教育更上一个台阶，让更多的孩子享受到优质、平等的教育。”彭建清说，近年来，在全校师生的共同努力下，学校的口琴特色教育已显露出喜人的成效。2013年，学校被授予“中华口琴会基地学校”；在“百名琴童”口琴级别考试，105名孩子顺利通过了浙江省音乐家协会社会艺术水平考级；去年，学校还在亚太口琴艺术节上获得了金奖。