近日，茅盾实验小学校长邱建伟受教育部《基础教育参考》杂志主编、北京师范大学心理学博士王永丽邀请在“全国首届中小学健康与幸福教育论坛”上作了题为《改进学生评价，促进健康成长》的报告。

　　本次“全国首届中小学健康与幸福教育论坛”由教育部教育管理信息中心《基础教育参考》、中国教育发展战略学会教育管理信息化专业委员会主办，浙江师范大学附属衢州白云学校承办。来自黑龙江齐齐哈尔、四川、上海、浙江宁波、杭州等各地领导、各校校长、教师参与了此次论坛。围绕论坛主题，上海闵行区田园外国语小学、杭州师范大学附属学校、桐乡市茅盾实验小学等三所学校分享了他们的思考与实践。

　　邱建伟从《浙江教育报》头版文章《一个跨越十年的课题》引入，向与会代表汇报了“现代小绅士小淑女培养工程”探索历程，重点介绍了学校通过评价方法的改进促进学生健康成长的办学经验。茅盾实验小学从2002年建校之日起取消优秀生、三好生评比项目，建立以养成教育为核心的小绅士、小淑女评价体系，从评价目标、内容、标准和方式的改变，促进学生的全面发展。该评价体系突出四个特性：1.突出养成，淡化学科；2.突出达标，淡化评优；3.突出个性，淡化共性；4.突出过程，淡化终端。茅盾实验小学十多年的实践经验获得了与会专家和教师的高度评价与认可。