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费国平:教学生做生活的有心人

2015年11月24日 09:27来源: 《钱江晚报·今日桐乡》 作者:见习记者 陈怡夏

  他总说自己很平凡,但是21年来,他无怨无悔地耕植在农村学校的土壤,用平凡书写着不平淡的教育故事。

  他总说自己个子不高,但嗓门响亮,他用激情带领学生穿越古今,让枯燥的政治理论浅显易懂。

  21年坚守如初,他把青春岁月留在了这所乡村学校,用爱守护每一刻纯净的心灵。想的最多的就是真心育人,说的最多的就是学生。

  21年不忘初心,他也许只是桐乡市启新学校的一名普通的初中历史与社会老师,但却把“费老师的课”深深地留在了一批又一批学生的记忆里。

  “费氏课堂”

  教学生做生活的有心人

  现在的中考,历史与社会·思想品德占了100分,并且采用开卷的形式。这也让不少学生觉得,平时不用花时间记忆和理解,到了考试翻翻书找答案,就能应对平时的考试乃至中考。

  如何打破历史与社会·思想品德人气不旺、关注度低的窘境,桐乡市启新学校的费国平逗趣地说:“老师们,别再一个人唱独角戏啦。”他相信,走出去,才能拒绝“空对空”,让学生们用自己独特的视角观察家乡,用脚步去丈量和感悟生活。

  做生活的有心人,他带着学生参观农庄,到农村小河边进行水质调研,走进社区听工作人员讲讲身边发生的那些社会问题……《我们身边的母亲河》、《对旅游桐乡的思考》、《灶头文化的演变》,一篇篇精彩的小论文,费国强都如数家珍。“走出课堂,让学生多接触社会,书本上的理论知识都能用得到。在行走中,学生们才会发现了这门课的魅力。”

  智慧、幽默、宽容,费国平的课带着独特的“费氏气场”。网络流行语、时下流行歌曲、时尚新动态,费国平说起来头头是道,属于费国平的“费氏金句”也数不胜数,所以在他的课堂上,也常被学生成为“欢乐时光”。

  费国平说,肚子里有料,才能摆摆“噱头”,吸引学生,每天听广播,看报纸,也就成了他多年保持的习惯。“比如国庆节后,和学生们调侃一下‘天价大虾’,讨论一下屠呦呦获诺贝尔奖给学生的启示。学生们都很有话说。”把课本知识生活化,把知识讲到学生的心坎上,当学生觉得这门课与生活息息相关,也自然就有了学习的欲望。

  就连最让学生头疼的作业和考试问题,费国平也有破解妙招。精选题目,每天的作业量控制在30分钟左右。费国平还常会给学生编几题新颖的原创题,或是结合社会热点问题,或是贴合学生生活。

  “班主任家长”

  让学生幸福快乐地生活

  “亲,你今天的新衣服真好看。”“亲,这次考试进步了5名,加油哦!”走廊上、教室里,你常常能听到费国平激情洋溢的声音,看到学生们脸上绽开的欣喜笑容。一声声“亲”,一句句鼓励,这是费国平和学生独特的交流方式,他从不放过每一次夸奖学生的机会。

  走进费国平班级的教室,门上挂着的“文明班级”锦旗格外醒目,窗台上是一盆盆绿意盎然的盆栽,墙壁上张贴着一张张学生们青春洋溢的照片。在班级教室的一角,整齐地摆放着3个盒子,里面有铅笔、橡皮、圆规、直尺等文具,还有一个小药箱。冬天的时候,他还会在教室里放上一把热水壶。费国平的细致入微,让家长门都刮目相看。

  “多一点耐心,多一份细心。”17年班主任,费国平连续多年挑起重担,担任毕业班的班主任,而他接手的新班级又往往在纪律和成绩上存在不少问题。

  “咱们学校是一所农村学校,有附近农村里的孩子、有所谓的‘拆二代’、还有一部分是新居民子女。”学生基础差、底子薄、纪律差,不少学生还存在怕学、厌学、自信心不足等问题,而家长不重视、不理解、不配合,更是给德育工作带来了不小的挑战。“腿勤。”这些年,费国平一直坚持深入学生家庭,进行“预约式家访”。先检查学生的卧室,再看学生房间是否有书桌、书架,是否种着绿色植物,最后才坐下来和学生、家长面对面聊天。而他也从来“报喜不报忧”,聊天的内容更多的是肯定学生优点,关注学生生活。“一开始不少家长都觉得奇怪,这老师怎么对成绩这么不重视,反而关心起了孩子在家做不做家务这些琐碎的生活小事。”费国平笑着解释说,看学生房间,关注学生生活习惯,这些都能反映一个学生对生活的态度。“爱生活的人,怎么会不爱学习呢?”“教育的意义是什么?是为了学生的发展。学生离开学校后,真正影响孩子们一生的,不是某一次考试考了多少分,而是他们对生活、对人生的态度。”让学生学会生活、学会合作、学会宽容、学会相处,让学生快乐起来,健康起来,聪慧起来。

  看着一个个调皮的“熊孩子”变成了爱生活、有理想、有态度的青年,费国平眼里不经意流露着一丝欣慰,他动情地说,看着我的孩子们成长成人成才,这就是我一生最大的幸福。

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