日前，乌镇民合小学开展了“教学调研、深入课堂、关注学生”调研活动。

　　本次行政调研的重点三个关注：学生个体课堂表现、学生作业情况、班级整体学力状况。活动由教导处王林江老师具体负责，组织学校行政人员深入课堂，调研时间为4周，对象是1—6年级共7个班级，调研内容为语、数、英、科，重点是认真听取课堂40分钟的教学展示，学校要求全体教师在新课程理念下，积极推动课堂教学改革，课堂要多给学生创设相互交流的空间。一句话就是把课堂还给学生，让学生成为学习的主人。

　　调研发现，有的教师在课堂上采用精讲多练，让学生养成“会倾听、勤思考”的好习惯，有利于培养学生主体性，创造性地讲，在课堂教学中起到画龙点睛的作用。同时也发现有的教师上课时头头是道，苦口婆心，一遍又一遍地重复，效果并不理想。课后，还进行面对面的交流、反馈，真正达到了调研之目的。

　　最后，要求教师在课堂教学中，应把学习的主动权交给学生，让学生自主学习，要注重启发引导，让教的过程变成导的过程，变被动式接受为主动式探求，从而使课堂教学达到最佳境界。为期4周的行政课堂调研活动于今天画上了圆满的句号，相信教师们在以后的教学中继续努力，争取使课堂效果取得最优化。