两人一组穿行的“乘风破浪”、5根跳绳织就的“天罗地网”……前天下午，大课间铃声一响，芝村小学的学生便奔向操场，进行花样跳绳练习，种类繁复的跳绳招式让记者看花了眼。

　　如此种类繁多的花样，到底是怎么编出来的呢？芝村小学体育老师朱淑婷说：“其实我们都没有专业的花样跳绳经验，都是靠上网看视频，一步一步慢慢摸索的。”朱淑婷说，学校里的几个体育老师平时一有空都会上网学习，一旦看到有些动作不错，就反复多看几遍，把动作记下来。

　　据了解，2013年开始，芝村小学便开始“花样跳绳”项目的探索与实践。“跳绳不需要很多设施，而且随时随地都能进行，关键是孩子们也很喜欢。”朱淑婷说，如今，学生们学跳花绳的劲头非常足，除了每天大课间都会有练习外，经常还有学生特意地跑到她跟前，向她展示自己新创的跳法。

　　601班学生高荃就是花样跳绳的忠实粉丝。记者见到高荃时，她正在学校的广场上练习跳绳。“我从小就喜欢跳绳，四年级开始又接触了跳花绳。每当和同伴们一起练习各种跳绳技艺时，是我最开心的时候。”和高荃一样，603班学生龙汉青也从四年级开始与绳子结下不解之缘。他说，每学会一个动作，自己都有很大的成就感。

　　自从推广花样跳绳之后，学生的身体素质明显提高，也变得更有自信。“可以说，练习跳花绳让不少学生更加有‘底气’了。”校相关负责老师说，芝村小学是一所典型的农村小学，孩子们在学习和生活上都表现出信心不足。但是自从开展花样跳绳运动后，学校老师们普遍反应，学生上课积极发言的多了，参与课外活动的积极性也更高了。不仅如此，花样跳绳有很多花样都需要双人甚至一个班级共同配合完成，一旦其中某个环节出现问题，整套动作都无法完成。所以，在训练过程中，学生们的团队合作精神和班级荣誉感也提高了不少。