每逢工作日早上6点多，李强就早早地出门，从市区赶往洲泉，开始一天的工作。

　　李强现在是桐乡市洲泉镇实验小学副校长。工作在洲泉、生活在市区的状态已经持续了近4年。

　　2012年的那个夏天，李强从桐乡市实验小学教育集团振东小学调任至现在的这所农村学校，和全市7000多名奋斗在一线的教师一样，为了实现自己的教育理想辛勤耕耘。

　　这些年来，李强和洲泉镇实验小学一起成长，共同见证了“十二五”期间桐乡教育的显著变化。

　　花园式校园培养有爱自信的学生

　　虽然曾经在农村学校任教过6年，但刚到洲泉镇实验小学时，李强还是被眼前美丽的校园所吸引。

　　这所建于2010年11月的小学，欧式风格，鸟语花香，和他早些年印象中校舍破旧、设施简陋的农村学校已经有了天壤之别。

　　环境好，人的心也会安定许多。从踏进校园的那一刻起，李强心里就埋下了一个梦——“要让学校的教育质量更上一层楼。”

　　和桐乡的许多农村学校一样，洲泉镇实验小学校园建设和硬件设施已和市区学校接轨，但因学生素质、家长观念、教学理念等原因，还有许多亟待改进的地方。

　　每天一上班，李强就对学生进行观察，并进行了详细的数据分析。经过调查，他发现学校新居民子女占总学生数的40%左右。这些孩子因为缺少归属感，常常存在“上课不听讲、作业拖拉”等情况，让老师们很是头痛。

　　有一年冬天，三年级的一名男生赌气离家出走，老师和家长急得到处找。幸运的是，孩子很快被找到了。从老师处了解情况后，李强把这名男生和家长一起请到办公室谈心。

　　“其实，很多新居民子女非常聪明，只是家长和孩子缺少沟通，孩子又表现得不太自信。”找到“病因”后，李强当场对孩子进行了鼓励。

　　孩子的世界其实很简单，只要有人认可，他们就会全力以赴。从那一天起，这个男孩开朗了许多，成绩也有了稳步提升。

　　“老师不经意的一句鼓励，可能会影响他们一生。”李强说，这4年来，他和学校的老师们努力践行“全纳教育”理念，用更开放、包容的校园氛围熏陶孩子的心智，培养有爱的少年。

　　去年5月，学校的另一名学生——小贵莲被诊断出患有白血病，高昂的医疗费用令其家庭无力承担。校方得知情况后，立刻组织全校进行募捐，解其燃眉之急。

　　爱会传播，更会堆叠。学校的举动引起了社会关注，越来越多的爱心人士加入进来，给予小贵莲帮助。“看见同学生病，学生们都踊跃捐款，很有爱。”李强说，看到学生有这样的举动，他很欣慰，他坚信有了爱，有了自信，很多事情会水到渠成。

　　“乡土味”校本课程让学生懂得传承

　　考虑到农村学校的固有特点，这几年，桐乡许多学校从实际出发，开发了“乡土味”很浓的特色课程，让学生在学习的同时能够了解传统，懂得传承。

　　因地处鞋业名镇，洲泉镇实验小学成立了“七彩沙龙玩皮社”，把目光聚焦到皮革下脚料上，一边探索，一边推广，把这些别人眼里的“废料”做成了一件件工艺品。

　　京剧脸谱、卡通娃娃、花鸟风景……当这些小玩意从学生手中成型，那颗激动的心别人无法体会。

　　独轮车是如今这个年代许多孩子未曾接触过的“玩具”，显得有些稀罕。经过前期摸底，2013年，洲泉镇实验小学组建起第一支校级独轮车队，并逐步将其开发成校本课程，让其深入课堂。

　　当你走进校园，看见那一个个骑着独轮车表演高难度的“绕8字”、“钻洞”、“自由旋转”动作的同学时，你不必惊讶，因为这里人人都是小车手。

　　“孩子们有了展示的舞台，变得更自信了，不仅没有影响成绩，反而成了他们学习的动力。”李强说。

　　因为他们桐乡教育明天更辉煌

　　2015年，对于洲泉镇实验小学而言是个有意义的年份。它和桐乡市实验小学教育集团北港小学及春晖小学结对，以后，这两所市区学校会选派优秀教师参与其教学，提高软实力。

　　李强认为，市教育部门这样的做法，让农村学校接轨市区学校从框架逐渐转变成了现实。

　　“要让农村教育接轨城市，不仅要让农村教师留得住，还要让他们会教书、肯教书、教好书。”李强说，这些年，他和其他农村教师一样，每天都在学习和进步。

　　他告诉记者，“十二五”期间，桐乡的农村教师通过教师专业发展培训、校本研修与自主研修相结合、在磨课和评课中互相切磋教学技艺，通过桐乡名师奠基工程网、浙江省名师工作室等与名师在线互动研讨等举措，为桐乡教育的再一次腾飞插上了翅膀。

　　“名师是学校的核心竞争力，我们要当好领头雁，走在教学前列，在提高个人教学水平的同时，把自己的教学经验和教学理念传递给更多的老师。”4年来，李强甘愿扎根农村，做农村学生的圆梦人。

　　心中有梦，就会勇往直前。2011年至2015年这5年间，桐乡教育在像李强这样的教师们的共同努力下，硕果累累。不但成功创建了全国义务教育均衡发展县(市)、省首批教育现代化基本达标县(市)，在进一步完善教育硬件设施的同时，推动了城乡一体化教育资源共享体系建设，形成了义务教育优质均衡发展、普高教育特色发展、职业教育创新发展、成人教育突破发展、高等教育迈出新一步的良好态势。

　　走过“十二五”，展望“十三五”，对于桐乡教育的明天，李强和所有教育工作者一样信心满怀。“看，这些羽翼渐丰、等待展翅高飞的‘接班人’。明天，咱桐乡教育，一定会以他们为荣。”