桐高，是一个深沉而神奇的地方。生在大运河旁，长在凤栖之乡，古老的梧桐孕育着青葱的希望。一方水土养一方人，而桐高的教育和理念，使得这一方青年学子滋润着百花之地的雨露，从小烙印了桐乡源远流长的人文涵养：正直如桐，恬淡如菊，上善若水。

　　你是我难忘的梦

　　还记得刚上初一，有次爸爸从桐乡开会回家，一跨进家门就神秘兮兮地把我叫到他身边，从公文包里摸出一本破旧的笔记本，上面密密麻麻地写满了各种题目，正当我好奇地想仔细翻阅时，爸爸说要给我讲讲这本题集的来历。原来，这是爸爸老朋友儿子的纠错本，这年高考老朋友儿子以优异的成绩考上了上海复旦大学。这本纠错本是他对自己学习的一种检验和警示，高中三年，每年一本。爸爸感慨道桐高毕业的就是不一样，虽然我们出生小镇，但就是要锁定上桐高的心，并谆谆教导我，一定要向他好好学习，成为桐高的学子，考上理想的大学。

　　这是我印象里第一次有了桐高的雏影。她就像是一座城堡，住着许多怀有各种梦想的青年学子；她又像是一座灯塔，为每位学子指引航向。每逢假期，爸爸都会带着我来到他老朋友家中座谈，希望我能多多向“桐高生”请教，期间他会聊起在桐高的点点滴滴，老师的博学，学生的勤奋，业余时间的丰富多彩，这些都为他在复旦的求学征程打下了扎实的基础，我每每听到常常耳目一新、备受鼓舞。

　　初中的三年，“桐高人”这三个字不仅是老师对我们的殷切要求，更是父母对我们的恳挚期盼。随后的这年中考，我与桐高失之交臂，带着忧伤和失落，带着悔恨与教训，度过了漫长的暑期。

　　拉近梦想的距离

　　表姐家的孩子比我小六岁，聪明伶俐。在镇小读书时，就深受老师喜爱。加之她父亲也是教师，平时管教严格，学习成绩也就格外的优秀。记得当年，她经常跑来我家做客，因为我家中藏书较多，每次她一来就能捧着世界名著看一整天。我爸总说：这个孩子是读书的料，肯定能上桐高。

　　果不其然，初三那年她以全校第一考入桐高。当时我在外地就读大三，暑期回家听到这个消息，又惊又喜。她一如往常来我家里做客，还是喜欢看书，我与她聊起考取桐高的心情如何，原以为她会倍感压力，畏惧桐高竞争激烈，没想到她却对我说，桐高是追逐梦想的地方，不是拼学习，拼分数的地方。还说起她的学姐已在桐高读了一年，她俩是在缘缘文学社时认识的，学姐说自己在桐高的一年里，感受最深的是学习氛围，是老师对同学们梦想的规划。

　　我问及她的梦想是什么，她说要像她爸爸一样，做个优秀的历史老师，也要像桐高的老师一样勤勤恳恳、教书育人。2012年，她以632分考上了浙江师范大学历史系。每逢涉及桐高，我总想起她，这个孩子让我拉近了与桐高的距离。

　　现实与梦想的碰撞

　　大学毕业后，我进入机关工作，认识了很多优秀的同事、领导，每每说起受培养的学校，大家不约而同会说起桐高，这所本土的高中，以纯正的校风、严谨的教风、浓烈的学风，培养了一批又一批的人才。大家都说桐高是第二个家，老师就是他们的家长，在桐高的三年，不仅仅是求知，更是在追逐自己的梦想。

　　不久前，我的好友兼领导告诉我，桐高即将20周年，她作为当时首届文科班的一员，特别感怀在学校的难忘岁月。那一年，他们拉开了“神话”的帷幕。当年高考，桐高共有171名上线生，上线率达98.3%，北大、清华等重点院校录取生不在少数。桐高不仅帮助他们实现了“大学梦”，更改变了许多人的生命轨迹，“走出桐乡”、“追求理想”不再是一件异想天开、困难重重的事。

　　今天，这位亦师亦友的领导正是以桐高人的精神，在职场中兢兢业业，孜孜以求干好每一件事，认真对待每一个人，并成为我工作中学习和努力的榜样。

　　撰写此文前夕，我有幸再次走近桐高，芳草茵茵，书卷浓浓，曾几何时，我憧憬过却又错失过，然而身边林林总总的桐高人给了我触手可及的梦想，让我也真真切切感受到桐高的魅力与智慧。我想告诉我的孩子：希望不久的将来你能圆妈妈的桐高梦。