为了进一步推进语文新课程的深入实施，提升语文课堂教学水平，2015年10月10日下午，桐乡市九年级语文课堂教学研讨会在现代实验学校召开。本次活动邀请了有关专家为我们全体语文教师作讲座。会议由桐乡市教育局教育科研室语文教研员沈根元主持。

　　首先专家为我们分析了近两年语文中考的改革思路：凸显课标精神、提升语文素养、遵循教育规律、融进生活元素、体现多元选择、力求创新突破。其中特别强调了考试主要考查的是学生的语文素养，要求学生在学习中不能死记硬背，更应该重视理解、注重感悟。

　　随后专家又给全体教师详细地解说了《2015年嘉兴中考命题意图及学生的答题情况》。他提到关于基础知识积累的考查主要是针对学生熟读背诵和感悟运用两种能力。尤其强调了名著的考查不再局限于对故事情节、人物形象等表层信息的理解，更多的考查是对名著作品的感悟与鉴赏能力，强调要“真阅读”，否定“伪阅读”。同时他分析了学生在中考答题过程中出现错误的原因：学生阅读名著缺乏细细品位，浅尝辄止，思维趋于简单。专家特别强调了在现代文部分，主要考查的是学生的能力素养，提升学生的逻辑思维能力。要求我们语文教师在平时的课堂上要注重培养学生的理解能力、鉴赏评价能力以及思维逻辑能力。专家还为我们详细地分析了最让教师、学生头疼的作文，他提到学生作文中出现的两大问题是思维的肤浅和材料的雷同现象。要改变这两个现象，教师需要鼓励学生多阅读，多思考，培养学生的情感体悟能力和思维的独特性。教师在作文教学中应重点培养学生自己批改的能力，这样每个人都有机会看到多名同学的作文，就容易学习别人的长处，对别人的缺点也会引以为戒。最后专家给我们语文教师提出了四点教学建议：深化传统经典积累，保证学生有一定量的古诗文积累；深化“名著阅读”指导，落实“名著”进课堂，将阅读进行到底；倡导“思维”导向的阅读课堂，从合作展示的课堂走向思维碰撞的课堂；开展科学有效的写作教学指导。

　　会议最后，沈根元老师布置了2016年语文中考的备考工作，要求全体语文教师结合专家的建议和指导意见，在语文教学中结合本校及本人的实际早准备、早行动、早落实，确保2016年中考语文成绩再上新的台阶。