“读书”在我们桐乡土话里意为“上学”之意，读书让我想起了一些在桐乡一中求学的往事。

　　初中三年，班主任兼语文老师一直是陈伟宏老师，陈老师师范一毕业就来桐乡一中任教，那时的他风华正茂，酷爱文学，擅长写诗。陈老师在大学里是“远方诗社”的社长，在桐乡一中和孔令德老师共同负责“春蚕”文学社。我们是陈老师的第一届弟子，三年读书时光自然得到老师不少真传。

　　印象较深的一堂语文课是在1991年春，那时候台湾女作家三毛自杀后不久，老师几乎是用了一堂课的时间，为大家介绍三毛并通篇朗读了三毛的作品《逃学为读书》。我想，陈老师也许是出于对三毛的热爱，或者是希望我们这批学生能爱上读书爱上文学，才花了一堂课的时间，给我们介绍三毛吧。在那个年代，我们这群初中的学生，懵懂的心又能理解文中多少的含义？只觉得文章标题本身就是自相矛盾的：上学不就是读书？读书不就是上学吗？

　　倒是文中的几个细节着实让我们吃惊不少。一个细节是初中时期的三毛数学成绩一塌糊涂，在数学小考得满分的情况下，数学老师怀疑她考试作弊，用墨汁在她眼眶四周涂了两个大圆饼，意为吃“鸭蛋”，由于墨汁太多，它们流下来，顺着三毛紧抿的嘴唇渗到嘴巴里。这还不算完，数学老师叫她转过去给全班同学看看，再去大楼的走廊上走一圈。一个还不知道怎样保护自己的小女孩默默地忍受了这一切。

　　另一个细节便是三毛在六张犁公墓埋藏她不愉快的学校生涯。有一天，她人已经走到校门口，但心里叹道：“这个地方，不是我的，走吧！”一坐车，去了六张犁公墓。从此，那些公墓、坟场居然成为她“逃学为读书”的场所，因为那儿安静，可以用心看书。这对于一个小女生来说，又需要多大的勇气和决心！

　　一堂课的时间结束了，在这堂课上，没有学生捣蛋，只有屏息倾听的氛围。“逃学为读书”仿佛一下子成为班级里的一句时髦语，班里几个平时最爱调皮捣乱的男生在被老师训斥时，还会不服气地冒出这么一句“逃学为读书”，让老师哭笑不得。现在回想起来，虽然幼稚可笑，但又不失童真可爱。从那时起，我也开始尝试去阅读或是购买三毛的作品集，并最终爱上了文学……若干年后，陈老师走上了从政之路，并当选为市作家协会主席，始终保持着文人的风骨，一如既往继续着他的诗歌梦和文学梦。　多年后的今天，我在桐乡市作家协会新出品并公开发行的诗歌集《寻找》中，发现了陈老师的一组诗，其中第一首诗便是《三毛，我钟情的另一半》。