带着期盼和憧憬，挥挥手告别爸爸妈妈，一年级的小学生背上小书包，走进了小学课堂。从幼儿园的小朋友变成一年级的小学生，孩子们经历着人生道路上的一个大转折。　开学已经一周了，面对陌生的环境，孩子们是否适应？全新的小学生活给他们带来了哪些挑战和惊喜？近日，记者来到几所小学一年级学生身边，了解他们这一周来的小学生活情况。

　　开学了不急着上课先助孩子养成好习惯

　　上午8点20分，伴随着欢快的音乐声，桐乡市实验小学教育集团北港小学一年级的新生在“笃行导师”和“厚学导师”的带领下，排成了两列纵队，他们要学会“静”、“齐”、“快”地排队做操，还要做到“三个一”。

　　北港小学政教处副主任倪丽华带记者来到一年级的班级中。只见教室内十分整洁有序，学生们的书包都整齐地挂在凳子后面，每张课桌边有一个小钩子用来挂小毛巾。教室的黑板上写着“安静”两个大字，边上还贴着每日的具体安排。在这张表上，每节课的安排十分细致，从教学生怎么削铅笔、理书包、怎么排队、上厕所，到如何预习、写作业、上课时候的坐姿、怎么发言等。“我们利用开学第一周的时间，带着一年级的孩子们尽快进入小学生的角色，从文明礼仪、卫生和行为习惯、生活习惯这些方面，教他们做一个真正的小学生。”

　　“我会写自己的名字。”“我喜欢小学生活。”“老师说，升旗的时候不能讲话，下课铃声响了才能离开教室……”孩子们七嘴八舌地分享着他们这一周的体会。

　　“幼儿园的时候，喝水都要老师帮忙的，现在我可以自己理书包自己吃饭了。老师说，吃饭的时候要在桌上铺好毛巾，不能挑食，不剩饭。”101班的井辰冉扑闪着大眼睛，骄傲地说：“妈妈夸我，现在我像个真正的小学生了。”

　　除了北港小学，实验小学教育集团的其他几所学校，都在第一周开展了“我是小学生，习惯促成长”的入学教育周活动。“对小学生来说，兴趣和习惯最重要。”实验小学教育集团总校长王耀丽坦言，只有孩子们适应小学的生活了，才能有序地进入学习状态，“现在孩子们的适应能力和自理能力都很强，几乎没看到过哭着鼻子不肯进学校的孩子。他们会很快爱上小学生活。”

　　不少老师表示，不急着上课，在入学第一周这个关键时刻帮助孩子们养成影响他们小学六年乃至今后生活的好习惯，是很有必要的。　“果然和幼儿园时不一样了。”“孩子这段时间变化还挺大的。”看到孩子们放学时能自觉地排着整齐的队伍走出校门，在校门口焦急等待的家长们别提有多欣慰了。

　　开学收到大“红包”不用担心在校迷路了

　　在乌镇植材小学，一年级的新生一入学就收到了学校送的“大红包”，里面有学校的“藏宝图”。

　　“小朋友们，让我们一起来找一找植材小学的场馆吧。”满怀着对新学校的憧憬，孩子们打开“红包”，一张学校总平面图以及各个楼层的示意图出现在眼前。“鸿鹄楼”、“先鞭楼”、“植材园”、“立志园”清晰明了地被标注在地图上，孩子们再也不用担心在学校迷路了。　除了贴心的地图，植材小学在开学第一课就布置学生进行“一人一岗”搞卫生。“五年级的学生和一年级的新生结对。在大哥哥大姐姐们的带领下，孩子们学着早读，打扫卫生，吃饭的时候不浪费粮食等等。”植材小学德育处副主任朱建婷欣喜地发现，这些天下来，一年级的孩子们已经没有了对学校的陌生感，他们适应得很快。

　　语文老师上起了手工课孩子对小学生活更向往

　　折一条燕鱼，剪一朵向日葵，灯笼、青蛙、天鹅……孩子们天马行空，发挥着自己的想象。在桐乡市茅盾实验小学，一年级的孩子们在开学第一周上了一节有意思的手工课，而且教他们做手工的是语文老师。

　　“今年学校特别为一年级的新生开了节手工课，培养他们的动手能力，让他们养成勤思考、爱动手的好习惯。”茅盾实验小学副校长夏学仙告诉记者，在老师手把手指导下，一张普通的纸变成了一条条可爱的小鱼。看着自己的作品，孩子们天真地说：“我们的小鱼在亲嘴。”　“孩子的创造力是无穷的。看，他们还会给自己的作品美化一下呢。”106班的胡惠萍老师上完手工课后，就在朋友圈里晒起了学生的作品。她说，自己也是第一次上手工课，和孩子们一起做，一起学，“孩子们都很兴奋，这个课让他们对小学生活更加向往了。”