如何与冷冰冰的机器人成为亲密的朋友？如何让机器人乖乖听命，完成一项项繁琐的任务？桐乡市实验小学教育集团北港小学的两名学生，玩转“机器人王国”，并在刚刚落幕的第十六届全国中小学电脑制作活动机器人竞赛中，代表浙江出征，还拿了个全国二等奖。

　　 这两名学生一个叫徐乐岩，一个叫沈思涵。昨天，记者走进他们的“机器人王国”，听听他们与机器人结缘的故事，看看这两名小将在这次“能 力风 暴WER能力挑战赛——‘文明起源’”竞赛中如何过关斩将，创造佳绩。

　　因兴趣与机器人结缘努力学习换来大奖

　　“胆大心细”、“创意多”是指导老师沈昌达对徐乐岩的评价。说起徐乐岩和机器人的故事，他的妈妈顾守菊告诉记者：“三年级时孩子要参加学校的兴趣班，当时有好几个选择摆在面前，机器人社团我们觉得很新奇，儿子也很感兴趣，我们觉得这对孩子的智力开发和兴趣培养可能有好处，就让他尝试一下。”

　　 没想到，一接触机器人，徐乐岩就被深深地吸引了。从此，每周三下午就成了他和机器人的“专属”时光。顾守菊说，当时只是想让孩子寻找学习之外的快乐，对成绩并没有过多的要求。这次能获得全国二等奖，也算是意外的收获。

　　 意外收获的背后，是徐乐岩默默的努力。从今年5月份嘉兴市机器人竞赛开始，徐乐岩就放弃了周末和假期，全身心扑在了比赛上。“期末那段时间，别的孩子都在紧张地准备小学阶段最重要的结业考试，但他看起来很疲惫，无精打采的。我当时还以为是学习压力太大。”直到浙江省的比赛结束后，徐乐岩才告诉妈妈，那半个多月时间里，他为了准备参加浙江省机器人比赛，放弃了午睡时间，跟着沈老师在机房里练习。“我听了又心疼又感动。”

　　 说起在合肥比赛时的经历，徐乐岩记忆犹新。“比赛时，我们发现抽中的场地设计和预想的不太一样，心里有些慌。但是我和沈思涵马上调整好心态，相互鼓劲。”徐乐岩告诉记者，比赛中分值最高的是一项任务叫“印欧大迁徙”，有180分。机器人需要将3个代表部落的模块从底层转移到二楼指定地点。“当时，我们都憋着气紧张地盯着机器人，还好每一步都完成得很棒。”

　　 小小年纪的徐乐岩，兴趣爱好十分广泛，主持、演讲、游泳……还弹得一手好吉他。徐乐岩告诉记者，参加机器人社团让他收获了友情和成长，“给机器人编程、调试，需要反复修改，多次尝试。虽然有些枯燥，但培养了我的耐心和细心，还有和队友之间的合作能力。”

　　 在参加全国比赛前夕，徐乐岩正在桐乡市求是实验中学参加暑期夏令营。他很想担任结业典礼上的主持人，但结业典礼的时间和比赛时间有冲突，最后还是选择了参加比赛。“从参加嘉兴市的比赛起，我就下定决心要在比赛中拿个好名次，为学校争光，也算是给自己的小学生涯画上一个圆满的句号。”徐乐岩笑着说，“现在我的愿望实现了。”

　　 如今，徐乐岩和机器人已成为密不可分的好伙伴，“如果初中有机会，我还想参加，继续学习机器人知识，参加机器人比赛。”

　　“机器人老爸”影响大小女子从不输男生

　　 从参加嘉兴市的比赛开始，沈思涵和徐乐岩就成为了最佳搭档，在比赛中相互取长补短。“我擅长编程，创意较多，但沈思涵在调试场地上更胜我一筹。”说起沈思涵，徐乐岩有些不好意思，“她的动作很麻利，心思也很缜密。反倒是我，有时候会因为粗心犯些小错误，她都会及时帮我改正。在平时的练习和比赛中，她一点也不输给男生。”

　　 机器人似乎是男生才感兴趣的玩意，这个小女生怎么会成为社团里的“佼佼者”？“她从小就看我捣鼓程序，给机器人编程，多多少少也受到了我的影响。”原来，指导老师沈昌达就是沈思涵的“机器人老爸”。在潜移默化下，沈思涵从小就对机器人产生了浓厚的兴趣。沈昌达说：“学习机器人知识是一个由浅入深的过程，没有年龄限制，只要对机器人感兴趣就行。”

　　 在“机器人老爸”的带领下，沈思涵从小学三年级起就加入了学校的机器人社团，并成为社团里的核心人物。沈昌达告诉记者，女儿平时学习很刻苦、肯钻研。“这些年她获过的奖项还真不少，在嘉兴市、浙江省都拿过一等奖。这次参加全国性比赛，捧回了个全国二等奖。”他骄傲地说，“都快超过老爸了。”

　　 每次带女儿出去参加比赛，“机器人老爸”都不忘全程拍照记录。“凭她和徐乐岩的实力以及前期的努力准备，应该能取得更好的成绩。”虽然这次比赛有点小小的遗憾，但这无疑已是他们送给母校最好的毕业礼物了。

　　北港小学机器人社团十年来屡获大奖

　　 提起机器人比赛，北港小学机器人社团可谓战果累累。

　　 记者看到，在北港小学机器人社团的机房内，整齐地摆放着一座座沉甸甸的奖杯。荣誉背后凝聚着沈昌达和其他指导老师的汗水，更离不开这个机器人社团中每位成员付出的努力。

　　 据了解，北港小学机器人社团组建于2004年。10年来，在嘉兴市、浙江省，乃至全国的机器人比赛中，都能看到北港小学代表队出色的表现，获得了不少奖项，机器人竞技水平在全省也名列前茅。

　　 沈昌达认为，开展机器人兴趣活动，不仅能培养学生的动手能力，更重要的是鼓励学生积极探索、勇于创新，提高他们的团队合作精神。

　　 记者了解到，全国中小学电脑制作活动自2000年起每年举办一届，分小学组、初中组和高中组，分别设置评选类项目和竞赛类项目。参加“竞赛类项目”的学生将进行现场比赛和面试。“今年的比赛，共有来自全国的800多名中小学生在现场PK机器人实力。”沈昌达告诉记者，选手们抽签决定比赛场地后，当场调试修改机器人程序，完成指定路线和相应任务。“比赛现场全封闭，指导老师也不能入内。这不仅需要学生有扎实的机器人知识，还要有应变能力和良好的心理素质，这很考验参赛选手的心理素质。”