老鹰捉小鸡、跳房子，拴手帕，走高跷，跳橡皮筋……这些70后、80后儿时记忆里难忘的经典游戏，在如今的校园似乎早已经难觅踪影。然而六一那天，它们却在茅盾实验小学的校园内齐刷刷登场，重新焕发了生机。教室里，操场上一张张红扑扑的脸，或专注，或激动，或喜悦，或焦急……一群群孩子们在家长志愿者的辅导与引领下，专心致志地学习各种各样的传统游戏，玩得不亦乐乎——这一幕，出现在茅盾实验小学“童玩节”的现场。

　　说起这个童玩节，不得不说说它的来历。它不单单是一次简单的“游园活动”，而是学校对传统文化的传承，是茅盾实验小学作为“全国传统文化进校园”试点学校，推进校园文化“立体化”建设的一个举措。在上学期末学校组织召开的家委会座谈会上，有家长委员谈起：现在的孩子谈起电子游戏头头是道，但传统的游戏却什么都不会，可以组织学生学学传统游戏。而学校也觉得传统游戏既能锻炼身体，又能缓解学习压力，愉悦身心。而且作为传统文化的一个载体，传统经典游戏孤僻有着独特的育人价值，能培养学生遵守规则、团队合作、顽强挑战困难等优秀品质。家校双方一拍即合，共同把“传统游戏进校园”项目写进了今年家委会和学校工作计划，打算把它作为六一节的一份礼物送给全校学生,让孩子们一起在传统游戏中手脑双挥“嗨”起来。

　　作为传统文化年的一个部分，童玩节只是茅盾实验小学“传统游戏进校园”的一个开端。120多名家长顶着炎炎烈日用他们的热情、爱心与付出，在全校学生中播下了对传统游戏的兴致，教会了孩子们游戏的简单方法，后续学校将继续联手家委会组织各类活动，让传统游戏在校园内落地开花，成为孩子们喜爱的传统文化“美餐”。