六月，注定是个属于拼搏属于梦想起航的季节。一年一度的中高考又将擂响战鼓。

　　 记者从桐乡市教育部门了解到，今年高考时间是6月7日至9日，桐乡报考普通高校的考生共有4312名，报考单考单招高职的考生有506名。其中桐乡茅盾中学参加高考学生人数达到了1010人，是全市考生最多的学校。

　　 今年中考时间则在6月13日至15日，桐乡共有考生6976人，比去年增加了451人。普通高中计划招生3727名，率取率约53%，将分三批进行。其中，普高保送生1353名，普高择优生招生名额1284名，普高重点生1090名。

　　 在决战中高考的最后日子里，在这个没有硝烟的战场上，初三和高三的“战士”们，他们在忙些什么？又需要注意些什么？他们准备好了吗？

　　高考篇

　　复习要抓住巩固基础不放松

　　 桐乡市茅盾中学高三年级组组长施建洪告诉记者，5月中旬，学生们刚考完三模，目前高三年级一切照旧，上课、做操、搞卫生一个不少。“在近几年的高考试卷中，难题、怪题并不多，大多数题目考的还是基础知识，所以我们把重点放在帮助学生巩固基础知识上。”

　　 施建洪说，茅高今年不仅高考生人数最多，而且层次也多。因此，学校针对不同层次的学生制订了不同的教学模式：对于报考一类的考生，这学期开始增加每周一次的自选模块课；报考二类的考生则保持原样，按原教学计划进行；报考三类的考生，因为已经完成了技术科目的考试，所以学校着重在语、数、英三门课上对他们进行辅导；而对于那些已经完成专业考试的艺体类考生，由于前期落下了不少课，所以学校为他们单独编班，有针对性地帮助他们复习。

　　 茅高高三学生吴凯是班级中的班长。虽然他的成绩在年级里一直名列前茅，但他对自己目前的成绩不太满意。“离我的目标大学还是有点距离，主要还是英语拖了后腿。”因此，他最近除了背英语单词外，还在背诵英语作文，希望能在英语考试中取得好成绩。

　　 同是高三学生的马晨怡，比吴凯要笃定些。对于即将到来的高考，小姑娘说她不太紧张，只是觉得自己的成绩可以比三模时再好一些。为了“再好一些”，她一直没有放松，按照自己的节奏进行复习。“我想选择跟食品安全有关的专业。因为毒奶粉的事件带给我很大的震撼，今后我希望我能成为一个对社会有帮助的人。

　　踏准高考时间，答题规范确保不丢分

　　 施建洪说，在最后阶段，他们一再向学生强调“要保持平常心”。“‘逆袭’毕竟是少数，不要因为高考而去改变自己一直以来的学习节奏，否则反而会影响高考成绩。”

　　 记者了解到，这段时间，茅高除了在教学上做些许调整外，还对学生在答卷规范方面进行了培训。“现在阅卷都是电子阅卷，因此我们再三叮嘱考生，一定要注意答题时不要把字写在范围之外，而且最好是有把握了再下笔，涂涂改改不仅会让有限的答题空间变小，还会影响卷面整洁。”施建洪说，“现在很多学生字写得比较潦草，这会直接影响他们的成绩，特别是英语，稍有差错，就可能一分不得，所以我们下发了英语规范书写练习帖，让考生跟着练。”

　　 对于桐乡市高级中学的学生而言，练习英语规范的书写方式和硬笔字是进高中就要养成的习惯。桐高一名高三老师告诉记者，他们学校的高三学生也是把重点放在基础知识的巩固上，“我们学校学生的自主学习能力比较强，他们的目标都是重点大学，因此很多学生从这学期开始，就在整理属于自己的‘典型错题’本，在最后冲刺阶段，他们都有自己的复习计划。”

　　 这名老师建议，学生在复习时可以按照高考的考试时间来安排自己的复习科目，“比如高考时语文是在上 午9点到11点之间进行，那么这些天学生可以在这个时间段复习语文方面的知识，只有‘踏准高考时间’，才能让自己发挥得更好。”

　　中考篇

　　考生：充实的每一天

　　 在桐乡市第六中学初三班级教室后面的黑板上，都写着一句励志标语，边上是醒目的中考倒计时。

　　 华煜辉是初三(7)班的班长，成绩一直在班中名列前茅。每天6点10分，他准时起床，背一下《社会》的考点和英语单词。早餐时他会打开广播，听VOA或是BBC的新闻，以提高自己的英语听力。7点左右准时到校。晚上回到家，他在完成老师布置的作业后，会按照自己的复习进度进行系统整理，做一些练习题或是总结一下错题。11点准时上床，睡前还会背一下英语单词。

　　 这样的复习状态，也是大多数初三学生的复习节奏。

　　 桐乡市现代实验中学的学生们刚刚经历一次模拟考试，这不，趁着下课时间，初三(11)班的同学们正在走廊上热烈地讨论着，“英语考试有一道题目，答案模棱两可，我们班大多数人都错了。”“考的还行吧，难度也还可以。”“早上9点多刚考完模拟考试，就直接上了两堂试卷分析课。”

　　 背单词、做真题、复习课、模拟考……中考学生的每一天，累却很充实。

　　老师：善用积极的心理暗示

　　 随着中考日益临近，学生的心态在发生微妙的变化。“有时候压力大了，会蒙在被子里哭一场，哭过后就会好些了。”“做题做累了，我会哼哼歌或者到操场上透透气。”“打一场篮球出出汗，就会轻松很多。”

　　 在漫天漫地的题目和考试压力下，这些青春少年们被考试“包袱”压得喘不过气来，一些学生难免会出现做题重数量而轻质量，埋首题海战术而忽略总结归纳，心态焦虑浮躁。

　　 熊光老师是初三(11)班班主任。为了让学生调整好心态，他每天都会带领学生绕校园慢跑两圈，并大声喊出“锻炼身体，我最受益。健康成长，快乐学习”的班级口号。在早读前，班长还会带领全班学生宣读班级宣言。“用积极的心理暗示，帮助同学树立信心。我每天还会抽出3分钟时间，对前一天学生的表现进行点评，对于心态平稳表现出色的同学给予表扬，对于比较浮躁的同学也能及时提醒。”“我常常告诉我的学生，每一个学习阶段都是人生必经的旅程，分数的好坏并不能说明什么，更重要的是，你这一路的努力让你收获了什么。不管最终结果如何，你在学习过程中收获的东西一定会成为你人生宝贵的财富。”熊光老师就是这样教育他的学生，因此他班上的学生都有着开朗的性格和阳光的心态。“中考不仅拼学习能力，更是心态的较量。静能生慧，不骄不躁，才能在中考的时候发挥自己真实的水平，才能无悔自己一直以来的努力。”

　　 老师们也会尽量让复习课变得轻松活跃些。“老师在教文学常识的时候，就教我们‘孔子上大学，孟子上中专。’简单有趣又好记。”一句有趣的记忆口诀，一个调侃玩笑，都能让学生在相对枯燥的复习中，发现一些小乐趣。

　　家长：做好“心理辅导员”

　　 中考的脚步近了，家长们也进入了“备考”状态，怕孩子营养跟不上就准备各种营养品、爱心餐；怕影响孩子学习，就在孩子做作业的时候“躲”进房间；怕孩子晚上熬夜会饿，就准备了夜宵……“家长要关注孩子，但不要刻意而为之，否则就会适得其反，加重孩子紧张的情绪。”熊光告诉记者，每周学生离校后，他都会发短信给家长，提醒家长要关注孩子但不要过度刻意地去关心孩子，“我们是寄宿制学校，每周孩子和父母在一起的时间就是周末，家长可以在晚饭后和孩子一起散步聊天，在生活上多关心，学习上多鼓励。”

　　 周炳华老师是初三(8)班的班主任。他也强调，家长既要做好孩子的“后勤部长”，又要做好“心理辅导员”。“我跟班上同学的家长说，要陪伴孩子度过这最后的冲刺阶段，平时工作应酬忙的家长，在最后十几天里还是多陪陪孩子，这样至少能给孩子心理上的安全感。”